以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議和全國宣傳思想工作會(huì)議精神，以建設(shè)“四新”機(jī)電為契機(jī)，以“課程思政”為抓手。2021年6月8日下午1:30—3:00電子工程系基礎(chǔ)教研室對(duì)“課程思政”貫穿于課程教學(xué)開展了教研活動(dòng)。
按照“七個(gè)一”，即“一圖（矩陣圖）一案（人才培養(yǎng)方案）一課（課程）一庫（素材庫）”和“一研（教研）一查（督查）一賽（競(jìng)賽）”的要求，主要針對(duì)無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的3門課程根據(jù)課程思政矩陣進(jìn)行知識(shí)體系的梳理，挖掘思政元素，將課程思政要求寫入課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各課程的思政教學(xué)目標(biāo)，確定課程中的思政要素，將具有連續(xù)性的思政要素融入各課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的討論。
通過大家的研討，對(duì)“無人機(jī)組裝與調(diào)試” 、“無人機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論” 、“無人機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用”等課程如何納入課程思政的元素進(jìn)行了設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容既能體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)，又能體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。
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