12月7日下午，電子系全體教師在思學(xué)樓105結(jié)合電子系專業(yè)課程對南京工程學(xué)院郁漢琪教授《實(shí)施系列項(xiàng)目教學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式》的講座內(nèi)容做了深入討論。
主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，一、教學(xué)改革中遇到的問題與挑戰(zhàn)，二、教學(xué)改革的理念和思路，三、以電子系專業(yè)為例，研討教學(xué)改革實(shí)踐過程，改革從培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃、教與學(xué)、實(shí)踐場所、教師能力提高、學(xué)生能力評估和改革質(zhì)量評估等全方位進(jìn)行討論。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
各位老師討論指出項(xiàng)目化教學(xué)的組織是保證工程訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵，需要多學(xué)科技術(shù)知識(shí)作為基礎(chǔ)；項(xiàng)目教學(xué)的指導(dǎo)需要校內(nèi)外教師組成團(tuán)隊(duì)才能順利進(jìn)行。學(xué)生參與項(xiàng)目，也需要組成團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作共同完成。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)按項(xiàng)目組建，參與人員可以在不同項(xiàng)目之間進(jìn)行流動(dòng)。