3月22日，基礎(chǔ)教研室召開三次教研會議，此次會議主題是無人機專業(yè)核心課程教學(xué)設(shè)計研討，由基礎(chǔ)教研室主任司翠平老師主持，首先司主任簡單介紹了此次會議流程，由每個老師介紹自己本學(xué)期所教授的專業(yè)課程和教學(xué)設(shè)計，司主任首先介紹自己的專業(yè)的課程—《C語言程序設(shè)計》，司老師從課程性質(zhì)，課程內(nèi)容，上課形式和實驗實訓(xùn)項目5個方面闡述C語言這門課程上課計劃和教學(xué)設(shè)計。
隨后，郁老師介紹了《傳感器與RFID技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法，并說明了傳感器在無人機與其他傳統(tǒng)電子專業(yè)上的教學(xué)方式不同，傳感器在無人機上更具應(yīng)用性，要結(jié)合課本更加注重實踐，張林老師介紹了《電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝》，劉麗萍老師介紹了《數(shù)字電子技術(shù)》教學(xué)設(shè)計，劉老師介紹數(shù)電成為了專轉(zhuǎn)本電子信息大類轉(zhuǎn)本課程，根據(jù)轉(zhuǎn)本大綱與以往教學(xué)做出調(diào)整，最后宋中園老師介紹了《模擬電子技術(shù)》，同樣，模擬電子技術(shù)也已經(jīng)成為專轉(zhuǎn)本專業(yè)課程，宋老師認為，模電這門課程難度較大，歷屆學(xué)生皆反應(yīng)這門課程學(xué)習(xí)起來較為困難，針對這種情況，需加入課堂練習(xí)，講解典型例題，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。
最后，司老師總結(jié)，大家對自己所教課程都研究深入，此次教研會議結(jié)束！