2022年3月22日電子工程系網(wǎng)絡(luò)與通信教研室開展了教研活動。本次教研活動主題為：研討了《單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用》課程參加教學(xué)能力大賽的學(xué)情分析部分書寫內(nèi)容和支撐材料。
根據(jù)2021年省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽的文件要求，要進(jìn)行精準(zhǔn)的學(xué)情分析，制定有效的教學(xué)策略。在前期研讀比賽文件和學(xué)習(xí)參賽作品的基礎(chǔ)上，教研室成員從知識與技能分析、認(rèn)知與實(shí)踐能力分析、學(xué)習(xí)特點(diǎn)三個方面進(jìn)行了學(xué)情分析。知識與技能分析部分分析了學(xué)生前導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)情況，本門課程前導(dǎo)項目的學(xué)習(xí)情況。依據(jù)前導(dǎo)課程學(xué)習(xí)成績，前導(dǎo)項目的理論知識測試和技能測試成績統(tǒng)計進(jìn)行分析。認(rèn)知與實(shí)踐能力分析部分分析了學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的項目的認(rèn)知情況，對項目的興趣程度，通過問卷調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計分析。學(xué)習(xí)特點(diǎn)部分通過問卷調(diào)查，統(tǒng)計分析學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好和學(xué)習(xí)阻礙，選擇合適的教學(xué)方法有針對性的解決。
最終教研室成員共同梳理出了學(xué)情分析部分的文字描述，制定了支撐材料準(zhǔn)備方案，并確定了具體的支撐材料、負(fù)責(zé)人和完成時間。為參賽作品實(shí)施報告的撰寫提供了資料和保障。
