為了推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新、打造高質(zhì)量人才發(fā)展樣板，學院今年舉行多次項目化課程教學模式的培訓，電子工程系基礎教研室緊跟著學院的步伐，于2022年4月26日召開了云上“專業(yè)課程教學模式研討會”。
參加會議的三位老師都從自己的工作經(jīng)歷和教學經(jīng)驗出發(fā)，談了自己的想法，張老師認為新時代高等職業(yè)教育的課程教學模式是要從多方面考慮，不管用什么模式還是需要緊抓學生的基礎知識和基礎技能，可以進行適當改革，目的是要讓學生能更多、更好、更加能耐著性子完成這些看似無聊的技術工作，這就需要開發(fā)一些合適、合理的項目來輔助。小宋老師雖然年輕，但一直肩負著多門無人機應用技術專業(yè)的專業(yè)課程教學，他從自己這兩年的教學體驗上談了自己的想法，目前學習的項目化教學模式可以應用于我們的專業(yè)教學中，但一定要根據(jù)本專業(yè)學生的學情逐步改進，實施的硬件和軟件條件也很重要，希望引進一些專業(yè)技術強的帶頭人。郁老師從自己的教學經(jīng)歷出發(fā)談了一下自己的想法，她認為專業(yè)課程的教學模式需要多樣性，模式的改革也勢在必行，但是一定需要一個有著豐富的教學經(jīng)驗、先進專業(yè)技術的前瞻性、認真負責精神的教師組成的團隊，領導層面給予足夠的時間、資金的支持，不要讓教師被過多瑣事牽絆，實施過程也需要循序漸進，在小范圍實驗型班級中進行，然后酌情逐步推廣。
會議時間很短，大家討論很熱烈，后期還會跟其他專業(yè)學習討論，取長補短，共同進步。
供稿人：基礎教研室郁鐳。