2022年4月26日，院級組織了關(guān)于南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線課程建設(shè)指導(dǎo)大教研活動，電子技術(shù)教研室所有教師參加了此次線上會議培訓(xùn)。
會議中，談到未來教育數(shù)字化既是大勢所趨,又是當務(wù)之急,給職業(yè)教育的變軌超車帶來了歷史機遇。我們將在前期工作基礎(chǔ)上,在教育部總體布局下，按照”需求牽引、應(yīng)用為王、成熟先上、技術(shù)保障工作原則,以平臺升級、資源開發(fā)為內(nèi)容,以條件硬化、應(yīng)用優(yōu)化、質(zhì)量強化為目標,促進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體躍升。
一是建設(shè)職業(yè)教育數(shù)字化1+5 體系,即職業(yè)教育決策大腦系統(tǒng)和決策支持中心、專業(yè)教學(xué)資源中心、精品在線開放課程中心、虛擬仿真實習(xí)實訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校治理能力提升中心,以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動教學(xué)模式和治理方式變革。二是持續(xù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源,構(gòu)建國家、省、校三級資源庫互為補充、使用廣泛的應(yīng)用體系,繼續(xù)面向量大面廣的專業(yè)課分級遴選一批在線開放課程,推動建設(shè)數(shù)字化、融媒體教材,加快虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè),啟動職業(yè)學(xué)校信息化標桿學(xué)校建設(shè)試點,不斷夯實職業(yè)教育信息化工作基礎(chǔ),服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
供稿人:張晨。