為了提升教育教學質(zhì)量、促進教師間相互交流，對所教課程進行整體規(guī)劃和設計，教師能夠寓教于樂、樂在其中，2022年8月31日電子工程系開展了2022-2023-1學期教學設計匯報活動，此次教學設計匯報活動由系部副主任丁向琴主持，系部全體任課教師參與匯報交流。
學期初的教學設計匯報工作是一項常規(guī)工作，但對于教師來說是一次重要的集中研討和分享的活動，本次教學設計匯報活動系部領導高度重視，丁主任特意召開教師學習教學設計匯報通知要求，讓教師對教學設計有的放矢，而且成立了教學設計匯報評委小組，對教學設計匯報情況進行指導點評。系部教師從教學目標、教材分析、學情分析、教學理念、方法設計、教學流程設計、教學媒體設計、練習設計和教學反思九個方面進行教學設計，每位老師都非常用心的對自己所教課程進行了梳理，且每位教師都以立德樹人為根本目標，結合學院“思政二十條”深挖課程的思政元素，融入課程教學過程中。
最后，丁主任總結本次的教學設計匯報，每位教師都有自己的特色和亮點，如張晨老師從課程對接的崗位出發(fā)，結合學情，確定教學目標，郁鐳老師針對學情設計了不同的教學方法，教學流程設計的非常詳細，宋中園老師通過假期對新教授課程學習，有深入的理解，盧克老師結合自己企業(yè)的工作經(jīng)驗和課程所對接的技能證書，對教學內(nèi)容進行了深入淺出的梳理，劉慶華老師結合技能競賽，實現(xiàn)以賽促教、以賽促學的目的，權海平老師的課程反思非常接地氣，很實際，李俊嬌老師結合企業(yè)項目重構了教學內(nèi)容，張志鵬老師的課程思政真正做到了潤物細無聲的境地，而且包羅萬象，從知識起源、到基于國家政策設計教學項目，再到禪語引入啟發(fā)學生實現(xiàn)學中悟，非常精彩，后續(xù)我們還要在教研活動中繼續(xù)加強交流學習。