9月6日，在思學樓106開展基礎教研室教研會議，由教研室主任司老師主持會議，這次教研會主要討論了如何激發(fā)學生學習動力的方法，教研室全體老師暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法。
首先宋中園老師認為激發(fā)學習的興趣，首先要提高學生的學習興趣，俗話說的好，興趣是最好的老師，如果學生對某一門課程產(chǎn)生興趣，那么他往往會獲得出色的學習成績，教師再加以正確引導，比如給學生鼓勵，學生在受到鼓勵的時候，往往會極大地提高我們的自信心和繼續(xù)學習西區(qū)的動力，所以作為老師，不要吝嗇鼓勵話語，我們一句話可能會影響學生一生。
劉麗萍老師認為，也要樹立自己的目標，俗話說的好，有目標才有動力，高職學生往往不知道自己的學習目標是什么，很難堅持下去，針對每一個學生給學生樹立正確的目標。有了這個目標，學生找到學習的目標，而這個目標就會激發(fā)學生勇往直前。
最后，司主任認為，作為高職院校教師，根據(jù)社會對新時代技術技能人才要求，教師也要深耕教育，不斷改進自己的教學方式方法，如果一味的重復同樣的教學模式，難免對學生的學習產(chǎn)生疲憊，從而失去興趣，如果能夠經(jīng)常改變教學方法，使得學生不知道下一次你又有教學模式從而使他對你產(chǎn)生興趣，會極大的提高學習積極性。
供稿人：宋中園。