為進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政建設(shè)，提高課程思政教學(xué)水平，2022年9月27日下午，網(wǎng)絡(luò)與通信教研室全體教師分別以線上線下的形式參加了南京市職業(yè)教育課程思政示范課程建設(shè)交流推進(jìn)工作會(huì)議，會(huì)議在南京商業(yè)學(xué)校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京商貿(mào)分院）召開，教研室主任郭曉鳳老師線下參加會(huì)議，教研室其他成員以線上形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
會(huì)議首先由南京商業(yè)學(xué)校張利海校長做《“三全育人”大格局下的課程思政融合教育》理念和經(jīng)驗(yàn)分享。主要內(nèi)容為“三力協(xié)同 三能遞進(jìn) 多維融通”的育人體系。構(gòu)建了“六輪驅(qū)動(dòng)”的積極育德課程體系，其中，專業(yè)課程的課程思政育人，要求在生活情境中行動(dòng)導(dǎo)向組織教學(xué)，同頻共振、同向而行。采用“一基礎(chǔ)、三結(jié)合、五融入”模式，深化專業(yè)課程思政實(shí)施，取得了良好的實(shí)效。之后其他團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了分享，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院姜敏敏副院長以電子商務(wù)專業(yè)為例介紹課程思政體系建設(shè)與實(shí)踐、王蕾老師以儀器儀表標(biāo)準(zhǔn)操作課程為例介紹課程思政元素的挖掘與融入。她們的分享內(nèi)容有思路、有高度、有創(chuàng)新、有實(shí)操，老師們受益匪淺。
老師們根據(jù)專家介紹的思路和建議，一起討論了本學(xué)期課程的思政元素挖掘與融入，就課堂實(shí)施情況分享了心得體會(huì)，為后續(xù)工作的順利展開奠定良好的基礎(chǔ)。