2022-2023年度是無人機應(yīng)用技術(shù)十四五專業(yè)建設(shè)的第二個年頭，作為一個新辦專業(yè)目前已完成了第三次招生，為了進一步提高專業(yè)的建設(shè)水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步推進十四五專業(yè)建設(shè)方案實施，2022年10月4日下午，基礎(chǔ)教研室在思學樓104開展了十四五專業(yè)建設(shè)方案2022-2023年度任務(wù)分解討論，由專業(yè)負責人司翠平老師主持。
在討論之前，司老師首先向大家匯報了2021-2022學年本專業(yè)建設(shè)檢查情況，年度建設(shè)任務(wù)總體完成情況較好，大部分的工作得到有效的落實，但在省級技能競賽獲獎、發(fā)明專利等方面的標志性成果欠缺，需要在今后的建設(shè)中不斷加強。
接著司老師對照無人機應(yīng)用技術(shù)“十四五”專業(yè)建設(shè)方案從人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新實踐、專業(yè)課程與教學資源建設(shè)、教材建設(shè)與教法改革、校企合作與實踐體系建設(shè)、師資隊伍與服務(wù)能力五個方面就2022-2023年建設(shè)內(nèi)容進行了解讀，梳理出重點需要完成的任務(wù)，并對任務(wù)進行明確分工，責任到人。隨后大家圍繞各自的任務(wù)，例如，如何尋找有研發(fā)生產(chǎn)實力、市場規(guī)模領(lǐng)先的企業(yè)進行調(diào)研？如何進行優(yōu)質(zhì)課程的申報？如何與企業(yè)共建校企校本教材？如何完成師生專利申報等等，就完成的方式方法及成果的呈現(xiàn)從更有利于專業(yè)內(nèi)涵提升和專業(yè)課程體系建設(shè)的角度，提出很多新穎的想法，展開熱烈的討論。
通過討論，教研室的全體教師對下一年度的工作方向有了更明確的認識，希望經(jīng)過自己和團隊的努力能夠為無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的建設(shè)出一份力，培養(yǎng)出更加符合行業(yè)和市場要求的無人機技術(shù)人才。
供稿人：郁鐳。