2022年12月13日上午在思學(xué)樓103，電子技術(shù)教研室全體教師就關(guān)于“如何做到教育與育心一體化?”的專題展開了充分的討論。
教師向?qū)W生傳授知識,是教師對學(xué)生進行思想政治教育的基本途徑,也是教師做學(xué)生思想工作獨有的特點。熱愛學(xué)生是教師的美德,也是教書育人的基礎(chǔ),這種發(fā)自內(nèi)心的、持久的、深沉的愛包含著教師對學(xué)生的親近關(guān)心、體貼理解、嚴(yán)格要求。
討論中大家認(rèn)為要將育心寓教于傳授知識的教育之中。用正確的觀點解釋知識,有意識地進行愛國主義,社會主義理想教育,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的思想實際,自覺地從學(xué)習(xí)知識中汲取思想營養(yǎng),使知識轉(zhuǎn)化為觀念,成為支配自己行動的精神力量。
同時要做到教育與育心一體化，要將育心寓于教育的各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在組織實施各個教學(xué)環(huán)節(jié)的過程中,既要注意研究學(xué)生掌握知識的質(zhì)量, 同時有針對性地對學(xué)生進行職業(yè)理想、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律的教育,激發(fā)和調(diào)動學(xué)習(xí)關(guān)心國家的前途,關(guān)心國家建設(shè)的積極性,教育學(xué)生為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)的精神,為建設(shè)自己強大的祖國有著高度的責(zé)任感和義務(wù)感。
教育和育心的一體化存在與師生互動之中。師生關(guān)系建立在尊師愛生的情感基礎(chǔ)上,以傳授知識,交流思想,陶冶情操為中心的。師生交流的主要形式是談心,既談國家大事,又談個人興趣愛好;由于師生之間感情融洽。相互信任,以誠相見,所以能收到良好的教學(xué)效果。
最后大家研討一致認(rèn)為教師教育學(xué)生是責(zé)任和義務(wù)。要取得好的效果,必須先嚴(yán)于律己。充分發(fā)揮教師言傳身教的作用,成為學(xué)生的良師益友,就可以使以身作則,為人師表具體化和規(guī)范化,更有效地對學(xué)生起著潛移默化的影響，才能做到教育與育心一體化。
供稿人：梁昕。