2022年12月13日上午在思學(xué)樓103，電子技術(shù)教研室全體教師就關(guān)于“課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？”教研主題展開了充分的討論。
研討中大家認(rèn)為批判性思維能力是中國學(xué)生比較欠缺的一種能力,也是學(xué)生思維品質(zhì)中比較薄弱的一環(huán),在未來社會發(fā)展需求的驅(qū)動下,教師需要在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,以推動學(xué)生從不同角度去思考問題,為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展打好基礎(chǔ)。
研討中認(rèn)為除了通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程對學(xué)生的批判性思維訓(xùn)練之外,教師在課堂教學(xué)中也需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,為學(xué)生的批判性思維創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在寬松的氛圍中逐步形成批判性思維的意識,提升批判性思維的能力。
其次，討論了在實(shí)際教學(xué)中,教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生的批判思維,剖析批判思維給學(xué)習(xí)帶來的實(shí)實(shí)在在的幫助,用教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就學(xué)生的批判性思維。教師的評價是對于學(xué)生有導(dǎo)向作用的因素之一,在一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn),教師要善于鼓勵學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的批判熱情,讓學(xué)生感受到多角度思維的重要性,讓學(xué)生在日積月累中逐步形成批判性思維的習(xí)慣,這樣學(xué)生的批判性思維能力也會在日常學(xué)習(xí)中逐步累積出來。
最后大家認(rèn)為在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力進(jìn)程中，有一項(xiàng)工作不容忽視,即培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維意識,只有讓學(xué)生感知到批判性思維的價值,讓學(xué)生習(xí)慣了如何去批判,批判中要注重什么,學(xué)生才能在課堂學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)展批判性思維能力。
此次專題研討大家一致認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的方法還有很多，只要在教學(xué)中讓學(xué)生參與知識的形成過程，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，敢想敢問，尋找漏洞，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，提出獨(dú)特的與眾不同的新看法，學(xué)生的批判性思維能力自然能得到提高。
供稿人：梁昕。