傳感技術(shù)是新一代信息技術(shù)三大組成部分之一，傳感器作為一種檢測裝置正在向微型化、數(shù)字化、智能化、多功能化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。無人機是利用無線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機，它涉及傳感器技術(shù)、通信技術(shù)、信息處理技術(shù)、智能控制技術(shù)以及航空動力推進(jìn)技術(shù)等，是信息時代高技術(shù)含量的新產(chǎn)物。這兩種新技術(shù)的有機結(jié)合使無人機應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。我系于2020年開設(shè)了無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，傳感器及檢測技術(shù)作為重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，一直以來都按照傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，如何更好結(jié)合專業(yè)特點教授好這門課也是課程組一直在思考的問題。2023年5月9日智能電子應(yīng)用教研室開展了基于無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)傳感器課程教學(xué)改革的研討會。
主持教師首先從三方面介紹了傳統(tǒng)專業(yè)傳感器課程教學(xué)的情況，接著展示無人機技術(shù)發(fā)展的主要特點和趨勢，以及在其中涉及的傳感器，最后提出自己在多次教學(xué)中對無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)傳感器課程教學(xué)的想法。目前主要先從教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行一定的微調(diào)，縮減傳統(tǒng)傳感器的教學(xué)課時，增加控制飛行姿態(tài)的陀螺儀、用于航拍的圖像傳感器等新器件、新技術(shù)的知識等，充分展示無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)特色，后期課程團(tuán)隊會充分利用新建的無人機實訓(xùn)室，改革課程內(nèi)容，開發(fā)基于工作流程的新形態(tài)教材。
最后針對主持教師提出的在教學(xué)改革中面臨的問題，參會教師分別從專業(yè)的角度和教學(xué)經(jīng)驗上給出建議。司老師作為無人機應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)負(fù)責(zé)人，根據(jù)市場需求和學(xué)生就業(yè)狀況建議課程的內(nèi)容上既要考慮到廣度又要具有專業(yè)特色，同時注重職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神等融入課程內(nèi)容；作為最擅長無人機操控和檢修技術(shù)的宋老師強調(diào)無人機特有的傳感器補充進(jìn)課程中是非常有必要的，有助于學(xué)生更好的掌握無人機的組裝與調(diào)試技術(shù)等；對傳統(tǒng)的傳感器課程教學(xué)經(jīng)驗豐富的邱老師建議在教學(xué)方法上可以進(jìn)行項目化教學(xué)改革，讓學(xué)生深入了解各種傳感器及其應(yīng)用領(lǐng)域。
通過本次教研活動，整個團(tuán)隊對今后無人機專業(yè)傳感器課程的教學(xué)改革有了新的想法，也會在后期的課程建設(shè)中逐步實施。
供稿人：郁鐳
照片：郁鐳
審稿人：丁向琴