為不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念和方法，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，2023年10月10日，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教研室在思學(xué)樓105開展新學(xué)期課程教學(xué)設(shè)計研討會。
張志鵬老師首先分享了《STM32實踐項目設(shè)計與開發(fā)》課程的教學(xué)設(shè)計，他強調(diào)該門課程根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位工作能力的需求，根據(jù)廣泛的調(diào)研分析，結(jié)合該課程具有較強的實踐性的特點，培養(yǎng)學(xué)生的硬件電路設(shè)計和軟件程序設(shè)計相結(jié)合的能力。同時強調(diào)該課程采用項目化教學(xué)法，將知識點分解到每個項目中，項目設(shè)計按照分層設(shè)計，最后使用綜合項目將知識點融會貫通以達(dá)到分級分層培養(yǎng)學(xué)生能力。
接著，教研室其他老師分別從課程設(shè)置依據(jù)、課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)流程設(shè)計、特色創(chuàng)新、教學(xué)反思等方面進行教學(xué)設(shè)計匯報。在匯報過程中，每位老師都展示自己獨特的教學(xué)方法和風(fēng)格來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，有的老師通過一系列實例和練習(xí)來提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，有的老師通過多媒體教學(xué)和角色扮演活動來提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，有的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作和探究能力，有的老師注重如何將課程思政融入教學(xué)過程，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個積極、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這種教師間的交流和合作，不僅提高了個體教師的專業(yè)能力，也為整個教研室的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過共同的努力和合作，教師們能夠共同面對教學(xué)中的難題、分享解決方案，并且在教學(xué)工作中形成良好的合作氛圍和團隊精神。這種合作和交流的精神能夠促進教研室教師的整體發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，也有助學(xué)生綜合能力的提高。
撰稿：權(quán)海平
圖片：盧克
審稿：丁向琴