11月21日下午，在思學(xué)樓105電子工程系全體教師就如何以學(xué)生為中心開展教學(xué)實(shí)施展開教研活動。以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)施是指教育者在教學(xué)過程中將學(xué)生的主體地位放在首位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，經(jīng)過研討與交流，教師們形成以下建議。
1. 確定教學(xué)目標(biāo)：首先，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，以便更好地圍繞學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性、可衡量性和現(xiàn)實(shí)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.了解學(xué)生特點(diǎn)：教師需要深入了解學(xué)生的特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格、知識基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等，以便因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3.創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍：教師應(yīng)營造一個(gè)積極、輕松、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4.采用多樣化的教學(xué)方法：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，采用多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目教學(xué)法、討論法、案例分析法、實(shí)踐法等，以提高教學(xué)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，通過設(shè)置合理的獎勵(lì)機(jī)制、表揚(yáng)制度等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
文：閆文娟
圖：郭曉鳳
審核：丁向琴