<form id="nic2s"><th id="nic2s"><legend id="nic2s"></legend></th></form>
  • <th id="nic2s"><progress id="nic2s"></progress></th>
    <small id="nic2s"><input id="nic2s"><var id="nic2s"></var></input></small>
  • <code id="nic2s"><menuitem id="nic2s"></menuitem></code>
    <dfn id="nic2s"><dl id="nic2s"></dl></dfn>

      支部特色黨建 “展企業(yè)文化,修職業(yè)素養(yǎng)” ——電子工程系黨支部開展黨建引領就業(yè)指導宣講會

      時間:2023-12-29瀏覽:97

      為培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。提升學生就業(yè)(實習)能力和綜合素養(yǎng),縮短學生適崗時間,實現(xiàn)學校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)的無縫對接。2023年12月28日中午,電子工程系黨支部根據(jù)校企合作和學生素質(zhì)教育的實際情況,在勤學樓102教室開展“展企業(yè)文化,修職業(yè)素養(yǎng)”黨建引領就業(yè)指導宣講。電子工程系黨支部副書記陳雪、電子工程系副主任丁向琴、專業(yè)負責人、輔導員、電子工程系2023年入黨積極分子以及2022級和2023級各班班長、班級團支部書記參加了本次活動。

      本次活動主要通過弘揚優(yōu)秀企業(yè)精神,促進學生樹立職業(yè)理念,明確自我定位和努力方向。同時電子工程系黨建與就業(yè)工作聯(lián)動建設,準確定位、深度推進,積極探索二者聯(lián)動建設的具體措施,對改善就業(yè)(實習)現(xiàn)狀、提升黨建工作實效工作。

      宣講會上,黨支部副書記陳雪企業(yè)文化進校園的目的和意義進行了介紹本次活動為學生提供了更多了解企業(yè)的機會,加深學生對企業(yè)文化概念的認識和理解,幫助學生了解企業(yè)的發(fā)展前景和行業(yè)動向提供學生就業(yè)之外的職業(yè)發(fā)展機會,激勵學生增強職業(yè)意識和職業(yè)動力,提高學生的就業(yè)競爭力。

      教學主任丁向琴專業(yè)與就業(yè)(實習)方面進行講解:活動將貫穿于大學三年全過程,分階段、有層次、多途徑對大學生進行就業(yè)(實習)指導,培養(yǎng)學生就業(yè)(實習)意識,樹立正確就業(yè)觀。

      專業(yè)負責人(團隊成員)合作企業(yè),進行本專業(yè)主要合作企業(yè)文化、企業(yè)的發(fā)展理念、價值觀和文化特點等介紹。

      就業(yè)干事朱新文為同學們簡要介紹了電子工程系合作企業(yè)中的企業(yè)要求與企業(yè)文化。

      通過宣講,使學生能夠能夠深入了解電子工程系合作企業(yè)文化的內(nèi)涵,增加對后期實習的企業(yè)的提前認知,從而增強對實習(就業(yè))的意愿。

      企業(yè)文化學習是一個長期的過程,需要持續(xù)進行。本次宣講為學生提供了更多了解企業(yè)、了解行業(yè)和就業(yè)機會的機會,有助于提高學生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力,是一項具有重要意義和持續(xù)性的活動。

      電子工程系持續(xù)依托高質(zhì)量黨建,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,開展黨員結(jié)對幫扶活動,將思政教育、立德樹人與就業(yè)指導有機融合,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀以及正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和事業(yè)觀,指導學生職業(yè)發(fā)展“走得正、走得穩(wěn)、走得順”。


      供稿:朱新文

      供圖: 朱 倩

      審核:陳 雪






      一级a一级a爰片免费免免欧美,2021欧美久久一级,亚洲中文无码专区在线,久久国产乱子伦精品另类 国产成 人亚洲91 国产成人久久综合一区
      <form id="nic2s"><th id="nic2s"><legend id="nic2s"></legend></th></form>
    1. <th id="nic2s"><progress id="nic2s"></progress></th>
      <small id="nic2s"><input id="nic2s"><var id="nic2s"></var></input></small>
    2. <code id="nic2s"><menuitem id="nic2s"></menuitem></code>
      <dfn id="nic2s"><dl id="nic2s"></dl></dfn>