2024年1月2日下午，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教研室在慎行樓會(huì)議室召開教研活動(dòng)，教研主題是“在合班大課堂如何有效教學(xué)？”。會(huì)議由電子信息工程技術(shù)專業(yè)老師李俊嬌主持。
首先，李俊嬌指出，由于學(xué)院招生人數(shù)的不斷增加，短期內(nèi)師資緊缺,專業(yè)課教師后期可能會(huì)面臨合班上課的問(wèn)題。但學(xué)生合班授課效果不理想，原因多為人多不易管理，學(xué)生自律性不強(qiáng)等，如何提在合班大課堂有效教學(xué)，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
緊接著，老師們對(duì)于合班大課堂如何有效教學(xué)進(jìn)行了交流，集中討論了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教研室有哪些課在將來(lái)可能允許以合班大課堂的形式出現(xiàn)和合班大課堂提高有效教學(xué)的方法這兩個(gè)問(wèn)題,大家進(jìn)行了熱烈的討論。最后一致認(rèn)為一些專業(yè)基礎(chǔ)課程，例如《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》和《電工電子》等課程未來(lái)可能會(huì)以合班大課堂形式展開教學(xué)。此外，經(jīng)過(guò)討論，教師們認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效果的途徑主要為：1、教學(xué)關(guān)系以引導(dǎo)與幫助為主。2、講練策略方面注重精講與精練。3、問(wèn)題刺激方面多采用創(chuàng)境與設(shè)疑為手段。4、關(guān)注差異方面以分層與異步為主導(dǎo)。5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面以發(fā)展與開放為方向。6、課堂管理反面以反饋與調(diào)控為方法。7、整體教學(xué)注重反思與改進(jìn)。
最后，李俊嬌老師總結(jié)本次會(huì)議，并指出：教育是一個(gè)“教”與“學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，專業(yè)課教師要不斷融入新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程的學(xué)習(xí)，提高課的有效性。
文：李俊嬌
圖：李俊嬌
審核：丁向琴