為踐行“大情懷育人”主張，落實立德樹人根本任務，2024年3月19日，電子工程系物聯(lián)網(wǎng)應用技術教研室全體教師在思學樓105開展“一課一問，一問一法”主題教研活動，本次學習由電子信息工程技術專業(yè)負責人郭曉鳳主持并帶領全體成員共同研討。
首先郭曉鳳解釋了什么是“一課一問，一問一法”，并介紹如何通過“一課一問，一問一法”教學方法促進學生自主學習或者合作探究來解決問題的能力，進而使得教師進一步了解學生當前的掌握程度，從而改變教學策略,調(diào)整教學方法，實現(xiàn)高效課堂。
隨著“一課一問，一問一法”教研活動的深入開展，教師們積極分享教學經(jīng)驗，探討教學設計的創(chuàng)新和改進，相互啟發(fā)和借鑒。教師們重點研討如何達到有效提問，建議問題的數(shù)量不用做要求,但是質(zhì)量一定要有要求，建議以小組的形式，先內(nèi)部討論,再提出問題，同時建議將“一課一問，一問一法”列入過程考核中等。
通過本次教研活動，教師們不僅獲得了知識和經(jīng)驗上的收獲，更重要的是激發(fā)了教師們對教學事業(yè)的熱情和責任感，為學生成長成才貢獻自己的力量，為學院的發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提升作出積極貢獻。
文：權海平
圖：郭曉鳳
審核：丁向琴