“種小小的種子，發(fā)小小的芽，用愛心和善良去慢慢澆灌它，結小小的果實，開小小的花！”
為引導同學們關注心理健康，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度，更好地推動我系學生的心理健康工作，促進學生健康成長。電子工程系心理氣象站以3·20心理健康教育周為契機開展植物領養(yǎng)主題活動，3月20日，系心理氣象站在靜思苑樓下舉辦“五育潤心、沐光同行”植物領養(yǎng)活動活動，站內(nèi)全體成員和其他感興趣的小伙伴們都參與到了本次活動中。
當天，小清新的氛圍配上青色綠植，引起了很大關注，前來參與活動的同學熱情高漲。在我系心站成員的引導下，同學們挑選了自己喜歡的植物，并簽訂了《保證養(yǎng)活協(xié)議》。隨后，同學們接受了采訪，分享了他們領養(yǎng)植物的原由與故事，并與植物合影留念。此次活動的亮點在于，同學們在領養(yǎng)植物的過程中，不僅學會了如何照顧植物，還從植物的成長過程中汲取了力量，在簽訂《保證養(yǎng)活協(xié)議》的同時，培養(yǎng)他們對自我不放棄、不拋棄的精神品質，從心理層面引導當代大學生樹立積極向上的人生態(tài)度。植物的成長過程就像人生的縮影，需要經(jīng)歷風吹雨打，才能茁壯成長。這讓他們更加堅定了面對困難時勇往直前的信念。
一直以來，學校尤為重視大學生心理健康教育，系部也十分關注同學們在課業(yè)之外的情緒和心態(tài)。本次活動集勞育、美育和德育于一體，讓同學們在關愛植物的過程中，體會到生命的可貴，從而更加珍惜自己的人生，書寫屬于自己的精彩篇章，成為更好的自己。
圖：電子工程系心理氣象站
文：朱倩
審核：陳雪