2024年6月11日，智能電子應(yīng)用教研室在思學(xué)樓103開展關(guān)于電子類課程思政元素挖掘的專題研討會(huì)。本次研討會(huì)圍繞思政教育與專業(yè)教育的融合、思政資源與課程教學(xué)、思政教育與學(xué)生成長(zhǎng)、思政教育與社會(huì)責(zé)任以及科技與創(chuàng)新教育五個(gè)主題展開。
教研室老師們進(jìn)行了精彩的討論與發(fā)言。首先，梁昕老師強(qiáng)調(diào)了思政教育與專業(yè)教育的融合。她指出，思政教育不應(yīng)僅僅停留在理論層面，而應(yīng)深度融入專業(yè)課程，通過(guò)具體案例和項(xiàng)目讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，自然地接受思政教育。例如，在電子類課程中，可以通過(guò)講解中國(guó)在電子科技領(lǐng)域的重大成就和杰出人物的事跡，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
接下來(lái)，司翠平老師和張晨老師分享了在思政資源與課程教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。司老師提到，豐富的思政資源是思政教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，可以通過(guò)選取適當(dāng)?shù)募t色經(jīng)典、歷史事件和科技發(fā)展史中的典型案例，增強(qiáng)課程的感染力和吸引力。張老師展示了一些他在課堂上使用的教學(xué)案例，展示了如何將思政元素?zé)o縫嵌入到嵌入式應(yīng)用的相關(guān)課程的教學(xué)中。
討論中還談到了思政教育與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系。郁鐳老師認(rèn)為，思政教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值觀的塑造和人格的培養(yǎng)。通過(guò)思政教育，學(xué)生不僅能夠提高思想覺(jué)悟，更能在個(gè)人成長(zhǎng)中樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。邱娟老師認(rèn)為在教學(xué)中，除了傳授技術(shù)知識(shí)外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。司翠平老師和宋中園老師分享了他們?cè)谡n堂上通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題的成功案例。
本次研討會(huì)為智能電子應(yīng)用教研室在電子類課程中挖掘和融合思政元素提供了豐富的思路和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次研討，大家更加認(rèn)識(shí)到思政教育在專業(yè)課程中的重要性，并堅(jiān)定了將思政教育與專業(yè)教育深度融合的信心與決心。
圖：梁昕
文：梁昕
審核：丁向琴