2024年6月11日，智能電子應(yīng)用教研室在思學樓103開展關(guān)于電子類課程思政元素挖掘的專題研討會。本次研討會圍繞思政教育與專業(yè)教育的融合、思政資源與課程教學、思政教育與學生成長、思政教育與社會責任以及科技與創(chuàng)新教育五個主題展開。
教研室老師們進行了精彩的討論與發(fā)言。首先，梁昕老師強調(diào)了思政教育與專業(yè)教育的融合。她指出，思政教育不應(yīng)僅僅停留在理論層面，而應(yīng)深度融入專業(yè)課程，通過具體案例和項目讓學生在學習專業(yè)知識的同時，自然地接受思政教育。例如，在電子類課程中，可以通過講解中國在電子科技領(lǐng)域的重大成就和杰出人物的事跡，讓學生在專業(yè)學習中增強愛國情懷和社會責任感。
接下來，司翠平老師和張晨老師分享了在思政資源與課程教學方面的經(jīng)驗。司老師提到，豐富的思政資源是思政教育的堅實基礎(chǔ)，可以通過選取適當?shù)募t色經(jīng)典、歷史事件和科技發(fā)展史中的典型案例，增強課程的感染力和吸引力。張老師展示了一些他在課堂上使用的教學案例，展示了如何將思政元素無縫嵌入到嵌入式應(yīng)用的相關(guān)課程的教學中。
討論中還談到了思政教育與學生成長的關(guān)系。郁鐳老師認為，思政教育不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀的塑造和人格的培養(yǎng)。通過思政教育，學生不僅能夠提高思想覺悟，更能在個人成長中樹立正確的價值觀和人生觀。邱娟老師認為在教學中，除了傳授技術(shù)知識外，還要引導學生關(guān)注社會問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和社會責任感。司翠平老師和宋中園老師分享了他們在課堂上通過項目驅(qū)動教學法，激勵學生通過創(chuàng)新解決實際問題的成功案例。
本次研討會為智能電子應(yīng)用教研室在電子類課程中挖掘和融合思政元素提供了豐富的思路和寶貴的經(jīng)驗。通過此次研討，大家更加認識到思政教育在專業(yè)課程中的重要性，并堅定了將思政教育與專業(yè)教育深度融合的信心與決心。
圖：梁昕
文：梁昕
審核：丁向琴