在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，數(shù)字化教學(xué)資源在職業(yè)教育中的應(yīng)用日益廣泛且深入。從視頻課程、電子教材到虛擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)課件，這些資源已成為現(xiàn)代職業(yè)教育不可或缺的重要組成部分。然而，面對(duì)海量的數(shù)字化教學(xué)資源，如何選取優(yōu)質(zhì)資源以提升教學(xué)效果，成為了擺在教師們面前的關(guān)鍵問(wèn)題。
2024年9月24日，智能電子應(yīng)用教研室成功開(kāi)展了一場(chǎng)以“提升學(xué)習(xí)效果——職業(yè)教育平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源選取標(biāo)準(zhǔn)”為主題的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由該教研室專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人張晨主持，專(zhuān)業(yè)教師倪帆、章闖等教研室成員參與。
活動(dòng)中，張晨首先指出，明確數(shù)字化教學(xué)資源的選取標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)具備內(nèi)容準(zhǔn)確性、實(shí)用性、更新頻率和互動(dòng)性等關(guān)鍵要素。內(nèi)容的準(zhǔn)確性是首要標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型人才，因此教學(xué)資源的內(nèi)容必須科學(xué)準(zhǔn)確，符合學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求，且應(yīng)由專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)和審核，以確保其權(quán)威性和可靠性。實(shí)用性方面，職業(yè)教育注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)通過(guò)案例分析、模擬操作等方式，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。同時(shí)，教學(xué)資源的更新頻率也不可忽視，職業(yè)教育涉及的行業(yè)技術(shù)和知識(shí)更新速度快，教學(xué)資源必須與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新，確保學(xué)生獲取最新的行業(yè)信息和技術(shù)動(dòng)態(tài)?；?dòng)性則是提升學(xué)習(xí)效果的重要因素，互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性，如在線測(cè)驗(yàn)、虛擬實(shí)驗(yàn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固知識(shí)。
倪帆強(qiáng)調(diào)，在明確選取標(biāo)準(zhǔn)之后，還需要建立科學(xué)的資源評(píng)估體系。通過(guò)多維度的評(píng)估機(jī)制，對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行全面分析和評(píng)價(jià)。教師和學(xué)生可以共同參與評(píng)估，確保選取的資源真正符合教學(xué)需求。同時(shí)，教師在選取和使用數(shù)字化教學(xué)資源時(shí)，要注重個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和職業(yè)目標(biāo)，靈活選取和應(yīng)用合適的數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)因材施教，最大化地提升每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
章闖提出，教師在數(shù)字化教學(xué)中的角色至關(guān)重要。教師不僅是資源的選取者，更是資源的使用者和優(yōu)化者。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身的數(shù)字化教學(xué)能力，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。
最后，張晨總結(jié)提出，數(shù)字化教學(xué)資源的選取和應(yīng)用，是提升職業(yè)教育質(zhì)量的重要手段。希望各位老師共同努力，選取和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源，不斷提升職業(yè)教育的學(xué)習(xí)效果，為系部、學(xué)校乃至社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的高素質(zhì)電子信息人才貢獻(xiàn)力量。
此次教研活動(dòng)為智能電子應(yīng)用教研室的教師們提供了一個(gè)深入交流和探討的平臺(tái)，明確了優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源的選取標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用方法，為今后的教學(xué)工作提供了有力的指導(dǎo)。相信在全體教師的共同努力下，職業(yè)教育的數(shù)字化教學(xué)水平將不斷提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖：章闖
文：章闖
審核：丁向琴