為積極響應(yīng)國家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接的號召，2024年10月15日，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教研室在思學(xué)樓105開展了“一師一課——產(chǎn)教融合優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計”教研活動。此次活動旨在通過產(chǎn)教融合的方式，優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計，提升教師教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生搭建起通往未來職場的堅實橋梁。
本次教研活動由系專業(yè)教師劉慶華主持，她從五個方面和教研室的老師們進行研討：明確教學(xué)目標與定位、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、豐富教學(xué)資源與手段、完善教學(xué)評價與反饋機制和強化師資隊伍建設(shè)。她以《STM32實踐項目設(shè)計與開發(fā)》課程作為案例，分析了如何將課程和企業(yè)項目進行融合，實施項目化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐動手能力。該專業(yè)教師張志鵬和郭曉鳳提出教師們應(yīng)充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，通過情景模擬、項目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，教師更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題中。企業(yè)導(dǎo)師也需要積極參與到教學(xué)過程中，為學(xué)生提供行業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教研室負責(zé)人郭曉鳳表示，此次“一師一課——產(chǎn)教融合優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計”教研活動是該教研室深化教育教學(xué)改革、推動產(chǎn)教融合的重要舉措之一。未來，教研室將繼續(xù)加強與企業(yè)的合作與交流，不斷探索和實踐新的教學(xué)模式和方法，為培養(yǎng)更多適應(yīng)行業(yè)需求的高素質(zhì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才貢獻力量。
圖：劉慶華
文：劉慶華
審核：丁向琴