2022年8月30日上午，學(xué)校組織召開(kāi)了《思政“二十條”釋義讀本》解讀報(bào)告會(huì)，全校的所有專業(yè)課、基礎(chǔ)課教師在博學(xué)樓、思學(xué)樓五個(gè)智慧教室參加了此次會(huì)議。會(huì)議由思政中心董志鴻老師主持。
董志鴻老師介紹了校本教材的編寫緣起與過(guò)程。為了更好地推動(dòng)課程思政建設(shè)，我院自2020年起啟動(dòng)了校本教材的編寫工作。學(xué)院結(jié)合我校不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，圍繞核心價(jià)值，提煉出課程思政“二十條”。 其中，“歷史共性”課程思政要求 8 條，“時(shí)代特性”課程思政要求12條。為了充分發(fā)揮思政課程在課程思政建設(shè)中的引領(lǐng)作用，在黨委、教務(wù)處指導(dǎo)下，思政中心牽頭開(kāi)展“思政課程到課程思政”的探索，以期實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。
思政中心胡飛霞、陳璐璐老師結(jié)合鮮活的案例對(duì)“思政二十條”逐一進(jìn)行了釋義解讀。她們強(qiáng)調(diào)指出，課程思政不能簡(jiǎn)單理解為“課程+思政”的專業(yè)教學(xué)“思政化”，教師開(kāi)展課程思政建設(shè)也絕非是對(duì)思政元素進(jìn)行“移植”、“嫁接”的簡(jiǎn)單說(shuō)教。專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體，專業(yè)課教師要結(jié)合課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，才能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。
各位老師認(rèn)真聽(tīng)取了匯報(bào)，匯報(bào)在熱烈的掌聲中結(jié)束。從“思政課程”到“課程思政”“專業(yè)思政”，讓課程門門有德育，教師人人講育人，強(qiáng)化傳道授業(yè)的師者本色，彰顯立德樹(shù)人的課程底色，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)潛移默化地浸潤(rùn)感染學(xué)生，正是我們當(dāng)下要做的努力！