各系（部）、處室、繼續(xù)教育學院：
根據(jù)《中國職業(yè)技術(shù)教育學會關(guān)于做好 2020 年度課題組織申報工作的通知》（學會函〔2020〕13 號）要求，中國職業(yè)技術(shù)教育學會 2020 年度課題申報工作已經(jīng)開始，請各地、各會員單位積極組織精干力量申報，申報選題參照 2020 年度課題指南（附件1），也可由申請人自擬課題名稱申報。課題組織申報辦法詳見附件2。
附件 1
2020 年度中國職業(yè)技術(shù)教育學會重點課題指南
（一）社會關(guān)注類選題（18 項）
1.建立具有中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育理論、制度、體系、體
制、機制、模式研究；
2.國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化與現(xiàn)代職業(yè)教育的作
用、責任、使命研究；
3.應(yīng)對百年變局現(xiàn)代職業(yè)教育歷史作用與使命研究；
4.實現(xiàn)兩個一百年目標現(xiàn)代職業(yè)教育貢獻研究；
5.數(shù)字經(jīng)濟時代技術(shù)技能人才供需精準對接機制研究；
6.教育現(xiàn)代化與職業(yè)教育類型理論和實踐研究；
7.在傳承創(chuàng)新中華文化中堅定職業(yè)教育文化自信研究；
8.系統(tǒng)培養(yǎng)和評價技術(shù)技能人才的制度、體系、模式和政
策研究；
9.智能制造重塑、重構(gòu)職業(yè)教育研究；
10.職業(yè)教育與國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究；
11.現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)圖譜研究；
12.2025 中國制造技能人才需求后續(xù)研究；
13.新一代信息技術(shù)與技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究；
14.職業(yè)教育在國家治理體系中的作用研究；
15.現(xiàn)代職業(yè)教育鞏固提升脫貧成果機制研究；
16.職業(yè)教育與共同致富跨越“中等收入陷阱”研究；
17.職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)濟學意義;
18.生態(tài)文明建設(shè)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究。
（二）教育關(guān)注類選題（26 項）
1.教育現(xiàn)代化與職業(yè)教育類型理論研究；
2.職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整及內(nèi)涵提升研究；
3.1+X 職業(yè)技能證書制度與新職業(yè)教育研究；
4.職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè)研究；
5.“十四五”規(guī)劃職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略需求規(guī)劃研究；
6.“十四五”職業(yè)教育資源的空間布局優(yōu)化研究；
7.職業(yè)教育發(fā)展的法律問題研究；
8.本科層次職業(yè)教育和應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型改革發(fā)展研究；
9.系統(tǒng)培養(yǎng)新職業(yè)技術(shù)技能人才的體制機制模式研究；
10.職業(yè)教育改革發(fā)展的地方模式研究；
11.縣域職業(yè)教育支撐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究；
12.構(gòu)建服務(wù)全民的終身學習體系的職業(yè)教育使命研究；
13.快遞“騎手”終身學習的教育支撐體系研究；
14.完善職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制研究；
15.職業(yè)院校中、專、本銜接研究；
16.高職“雙高”質(zhì)量提升策略研究；
17.職業(yè)院校治理能力建設(shè)；
18.新興產(chǎn)業(yè)技能人才供需關(guān)系分析；
19.職業(yè)教育專業(yè)認證、質(zhì)量評價、專業(yè)預(yù)警調(diào)控機制研究；
20.職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫和在線開放精品課程建設(shè)和
使用研究；
21.1+X 證書制度和國家資歷框架制度地方試點實踐研究；
22.職業(yè)院校股份制、混合所有制改革研究；
23.產(chǎn)教融合型城市與產(chǎn)教融合企業(yè)建設(shè)研究；
24.職業(yè)技術(shù)師范院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系研究；
22.職業(yè)教育的技術(shù)技能與基礎(chǔ)教育的有效銜接研究；
23.“職教高考”制度研究；
24.中國特色“雙元制”模式建設(shè)實踐研究；
25.實訓(xùn)基地對接新一代信息技術(shù)標準與建設(shè)研究；
26.中等職業(yè)學校生均財政撥款國家標準研究。
（三）學校教師關(guān)注類選題（13 項）
1.職業(yè)院校辦學自主權(quán)研究；
2.職業(yè)院校學生思想政治狀況研究；
3.職業(yè)院校學生心理健康狀況研究；
4.職業(yè)院校學生學習能力調(diào)查；
5.職業(yè)院校教師工作狀況調(diào)查；
6.職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)的機理與邏輯；
7.職業(yè)院校“三教”改革推進策略研究；
8.職業(yè)教育五年制辦學的實踐研究；
9.職業(yè)院校教師能力標準和評價體系建設(shè)研究；
10.職業(yè)院校教師技術(shù)服務(wù)和社會服務(wù)支持政策研究；
11.職業(yè)院校教師績效工資制度實施現(xiàn)狀調(diào)查研究；
12.高職院校干部隊伍建設(shè)研究；
13.職業(yè)院校教育教學改革試驗研究。
（四）國際比較類選題（5 項）
1.國際職業(yè)教育改革動向和發(fā)展趨勢研究；
2.國際職業(yè)教育品牌本土化試驗研究；
3.現(xiàn)代職業(yè)教育中德合作進程研究；
4.現(xiàn)代職業(yè)教育的中國實踐和中國經(jīng)驗；
5.“魯班工坊”建設(shè)經(jīng)驗與推廣研究。
附件 2
2020 年度中國職業(yè)技術(shù)教育學會課題組織申報辦法
一、申報學會課題的指導(dǎo)思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，著眼中國教育現(xiàn)代化 2035，圍繞《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出的目標任務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，以我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題為主攻方向，發(fā)揮課題的示范引導(dǎo)作用，多出拔尖人才，提高隊伍素質(zhì)，出好優(yōu)秀成果，為促進新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)。
二、申報學會課題應(yīng)體現(xiàn)鮮明的時代特征、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識，堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合。把握產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢和經(jīng)濟社會發(fā)展實際需求，以促進更高質(zhì)量和更充分就業(yè)為目標，加快推動職業(yè)教育向類型教育發(fā)展，針對職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大理論和實踐問題，既要謀劃未來，提出全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性選題，也要立足當前，提出具有針對性、實效性和推廣意義的選題。突出重點和兼顧全面相結(jié)合。選題應(yīng)具有明確的研究目標、主攻方向和研究范圍，突出研究重點，聚焦政府關(guān)切、學界關(guān)注、社會關(guān)心的重大問題，也要發(fā)動戰(zhàn)線研究職業(yè)教育系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)和部分的問題，重視學科交叉與協(xié)同創(chuàng)新，取得具有重大學術(shù)影響和社會影響的標志性成果。定性研究和定量研究相結(jié)合。選題要面向基層、服務(wù)一線，講求科學方法，注重調(diào)查研究和實證分析，基于數(shù)據(jù)和事實，強調(diào)言之有據(jù)，研以致用，著力推出具有理論與實踐意義的高水平研究成果。統(tǒng)一標準和分類要求相結(jié)合。規(guī)劃項目分為重點課題和一般課題，重點課題由學會發(fā)布并給予一定的經(jīng)費支持，一般課題由申報者自主設(shè)計選題，由申報單位予以資助保障。選題文字表述要科學、嚴謹、規(guī)范，一般不加副標題。堅持公益和效益相結(jié)合。禁止以課題名義牟利，不得收取子課題和實驗校費用，設(shè)立必要的子課題和實驗校要在申報表中說明，并接受申報單位管理。
三、課題申請人須具備下列條件：遵守中華人民共和國憲法和法律；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質(zhì)性研究工作；支持但不限于中國職業(yè)技術(shù)教育學會會員申報課題，歡迎熱心支持和參與職業(yè)技術(shù)教育的人士申報。
四、課題申請單位須符合以下條件：在相關(guān)領(lǐng)域具有較雄厚的學術(shù)資源和研究實力；設(shè)有科研管理的職能部門；能夠提供開展研究工作的必要條件并承諾信譽保證。
五、本年度擬設(shè)重點課題和一般課題，課題指南僅提供選題參考，申報者可據(jù)此自行設(shè)計具體課題，也可根據(jù)不同區(qū)域或行業(yè)企業(yè)的不同特點及其要求另行設(shè)計具體課題。自擬課題名稱的表述應(yīng)科學、嚴謹、規(guī)范、簡明，一般不加副標題。重點課題和一般課題待評審后確定。
六、本年度課題堅持面向職業(yè)教育全領(lǐng)域和相關(guān)方面，分為社會關(guān)注、教育關(guān)注、學校教師關(guān)注和國際比較四類，申報者可結(jié)合自身工作需要和研究興趣專長進行選擇。
七、本年度課題堅持有效立項。為避免一題多報、交叉申請和重復(fù)立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，對課題申請作如下限定：（1）在研的學會課題不得申報；（2）已承擔多項教育科研項目者的不得申報；（3）不得以受到國家科研基金資助的同類選題重復(fù)申報；（4）凡以博士學位論文或博士后出站報告為基礎(chǔ)申報學會課題的，須在《中國職業(yè)技術(shù)教育學會課題申請書》中注明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯(lián)系和區(qū)別，申請鑒定結(jié)項時須提交學位論文（出站報告）原件。（5）不得以已出版的內(nèi)容基本相同的研究成果申請學會課題。（6）凡以學會課題名義發(fā)表階段性成果或最終成果，不得同時標注多家基金項目資助字樣。
八、申報課題實行動態(tài)管理，資助形式多樣化。對評選出的重點課題給予不同額度的資助。一般課題待中期評估后預(yù)期成果突出者給予后期資助，不合格的予以撤項。申請人要根據(jù)《中國職業(yè)技術(shù)教育學會課題成果鑒定結(jié)題細則》的要求，確定申報課題類別，并根據(jù)實際需要編制合理的經(jīng)費預(yù)算。
九、學會課題的完成時限，原則上要在兩年內(nèi)完成，應(yīng)急課題可在半年內(nèi)完成，應(yīng)用對策研究一般不超過 1 年，基礎(chǔ)研究課題一般不超過 2 年。
十、為貫徹落實中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》，申請人應(yīng)如實填寫申請材料，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議，不得有違背科研誠信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，取消 5 年申報資格；如獲立項即予撤項并通報批評。凡在課題申報和評審中發(fā)現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀行為的，除按規(guī)定進行處理外，均被列入不良科研信用記錄。
十一、課題實行同行專家線上網(wǎng)絡(luò)評審和線下會議集中評審方式。
十二、課題負責人在項目執(zhí)行期間要遵守相關(guān)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)，結(jié)項成果形式原則上須與預(yù)期成果一致，不得低于《中國職業(yè)技術(shù)教育學會結(jié)題鑒定細則》中的相應(yīng)要求；獲準立項的《中國職業(yè)技術(shù)教育學會課題申請書》視為具有約束力的資助合同文本。最終成果實行結(jié)題鑒定制度，鑒定等級予以公布。除特殊情況外，學會課題的最終研究成果須先鑒定、后出版，擅自出版者視為自行終止資助協(xié)議。如計劃用少數(shù)民族語言文字或者外語撰寫成果，請在《中國職業(yè)技術(shù)教育學會課題申請書》論證中予以說明。
十三、學會課題申報采用三級審核管理制度。第一級為申報者所在單位（如學校、院系、科研院所等），第二級為省級職業(yè)技術(shù)教育學會或行業(yè)（企業(yè)）教育協(xié)（學）會、中國職業(yè)技術(shù)教育學會各分支機構(gòu)和內(nèi)設(shè)機構(gòu)，第三級為中國職業(yè)技術(shù)教育學會學術(shù)委員會（以下簡稱學術(shù)委員會）。各級管理機構(gòu)要加強對課題申報工作的組織和指導(dǎo)，嚴格審核申報資格、前期研究成果的真實性、課題組的研究實力和必備條件等，簽署明確意見。各級科研管理部門不得收取任何申報評審費用。學術(shù)委員會不直接受理個人申報。
十四、課題申報材料從中國職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)（ http://www.chinazy.org）下載。申請書文本須經(jīng)所在單位審查蓋章后，報送至省級職業(yè)技術(shù)教育學會或行業(yè)（企業(yè)）教育協(xié)（學）會、中國職教學會各分支機構(gòu)和內(nèi)設(shè)機構(gòu)，經(jīng)由上述部門審核蓋章后報送學術(shù)委員會。
十五、申請書文本要求統(tǒng)一用計算機填寫、A3紙雙面印制、中縫裝訂。報送學術(shù)委員會的紙質(zhì)材料包括：（1）附件3《中國職業(yè)技術(shù)教育學會規(guī)劃課題申請書》一式 2 份（原件 1 份，復(fù)印件 1 份），《活頁》5 份。附件4《活頁》夾在《中國職業(yè)技術(shù)教育學會規(guī)劃課題申請書》內(nèi)。（2）加蓋公章的附件5《2020年度課題申報匯總表》。同時報送上述材料的電子版到指定郵箱1574504546@qq.com。
十六、申報時間為 2020 年 7 月 25 日至 8 月 9 日，電子檔材料請于8月9日前發(fā)送郵箱1574504546@qq.com，紙質(zhì)材料8月10日上午10點前報送至科研及校企合作處，逾期不予受理。
聯(lián)系人：王子燦 聯(lián)系電話：18061233902 郵箱：1574504546@qq.com
科研及校企合作處
2020年7月30日