6月23日下午，我校誠邀航天專家在學校項目部108會議室舉行“大國工匠”工作站及航天專業(yè)研討會。大國工匠王曙群、中國航天科技國際交流中心副主任周岫彬，產(chǎn)教融合處處長朱濤，航天八院149人力資源部招聘主管徐文芳，江蘇萊特北斗信息科技有限公司總經(jīng)理張華娣，我校黨委書記，院長周慶禮，副院長刁愛軍，藍島創(chuàng)客空間主任王國珍，學工處處長張寶中，信息工程系主任王瑋等領(lǐng)導參加了本次研討會。雙方就《“大國工匠”工作站建設(shè)方案》《衛(wèi)星通信與導航技術(shù)人才培養(yǎng)方案》還有專業(yè)實訓室建設(shè)等其他方案深入地交換了意見。
藍島創(chuàng)客空間王國珍主任向嘉賓們介紹了“大國工匠”工作站的前期工作及未來規(guī)劃。王主任說，自2019年建立合作關(guān)系以來，南京機電職業(yè)技術(shù)學院與中國航天科技國際交流中心保持了密切且富有成效的合作。 2020年10月，在中國航天科技國際交流中心大力支持下，學校成功舉辦了“大國工匠進校園”活動，大國工匠王曙群先生“腳踏實地、仰望星空”的形象深深打動了廣大師生。“大國工匠進校園”活動也標志著南京機電職業(yè)技術(shù)學院“大國工匠”工作站正式揭牌成立。未來，學校將以工匠精神傳承、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、技能競賽、專業(yè)建設(shè)為目標大力建設(shè)“大國工匠”工作站，舉辦“航天空間機構(gòu)裝配大國工匠班”，開展“大國工匠”精神傳承研究，舉行講座、研討及現(xiàn)場學習等活動，開展產(chǎn)學研項目對接，攻關(guān)“突圍戰(zhàn)略”中重大技術(shù)難題。相信在大國工匠王曙群先生的引領(lǐng)下，學校必將為中國航天事業(yè)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)應用型人才。中國航天科技國際交流中心產(chǎn)教融合處朱濤處長表示，期待與南京機電職業(yè)技術(shù)學院共同合作，共享優(yōu)質(zhì)航天資源，將大國工匠工作站打造成“教、學、練”相結(jié)合、校企“雙師”共同培養(yǎng)的產(chǎn)教融合示范標桿。
大國工匠王曙群先生對我校建設(shè)“大國工匠”工作站表示高度認可，并對工作站的建設(shè)發(fā)表了看法。王老師說，在新時代的中國，企業(yè)對復合型人才的需求越來越大，這就需要企業(yè)與學校建立更加緊密的合作關(guān)系。學?？梢猿浞掷么髧そ彻ぷ髡镜钠脚_，宣傳航天精神、工匠精神，吸引中國航天以及各行各業(yè)的企業(yè)專家開展講座、研討或授課，參與學校的人才培養(yǎng)工作。王老師表示，期待與南京機電職業(yè)技術(shù)學院分享工匠人才資源，為學校引進更多高技術(shù)專家，培養(yǎng)緊跟企業(yè)需求的復合型畢業(yè)生。航天八院149廠人力資源部招聘主管徐文芳表示贊同，她說，從149廠的招聘實踐來看，企業(yè)需要的人才不僅要具備專業(yè)技能，還要有主動學習，腳踏實地等職業(yè)素養(yǎng)?！按髧そ场惫ぷ髡臼切Ｆ蠛献鞯膬?yōu)質(zhì)平臺，將會對復合型人才的培養(yǎng)起積極的推動作用。
學校周慶禮書記對王曙群先生和徐文芳女士的發(fā)言表示肯定，并向嘉賓們介紹了我校創(chuàng)客校園的建設(shè)情況。周書記說，自2015年起大力建設(shè)國內(nèi)首家創(chuàng)客校園，大力實施面向職業(yè)學校的創(chuàng)客教育體系，開發(fā)創(chuàng)客項目課程、創(chuàng)客專門課程、創(chuàng)客專業(yè)課程等三類課程教學，將項目化的教學模式貫穿到了全校的教學體系中。在課程中，學生通過不斷制作創(chuàng)客項目對專業(yè)知識與技能有了更深的認識，同時鍛煉了刻苦鉆研、自主創(chuàng)新、動手實踐、團隊合作的品質(zhì)和能力。在“十三五”期間，全校專利申請量為1954件，連續(xù)兩年位列全省高職院校第一，全省本?？圃盒５诰拧W校將以“大國工匠”工作站為校企合作平臺，吸引企業(yè)專家，引進前沿科技和優(yōu)質(zhì)項目，以項目化的教學方式讓學生在行業(yè)專家的指導下制作創(chuàng)客項目并提前適應企業(yè)的學習和工作模式，打通職校學生的成長路徑。周書記表示，相信在大國工匠王曙群先生和中國航天科技國際交流中心的支持下，我校必將培養(yǎng)出更多適應現(xiàn)代企業(yè)需求的工匠人才，為中國航天事業(yè)發(fā)展和中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。航天專家們對周書記的發(fā)言高度認可。
中國航天科技國際交流中心周岫彬主任表示，現(xiàn)在的大學生不僅要關(guān)注專業(yè)知識和技能的鍛煉，也要重視自身冰山以下職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。大國工匠工作站的師徒制培養(yǎng)模式是中國航天與學校進行產(chǎn)教融合的成功實踐經(jīng)驗，學生在大師的指導下制作項目不僅可以學習到專業(yè)技能，也能從大師身上學到航天精神、工匠精神等職業(yè)素養(yǎng)。中國航天科技國際交流中心將為南京機電職業(yè)技術(shù)學院與中國航天企業(yè)的校企合作提供大力的支持。最后，航天專家們就《“大國工匠”工作站建設(shè)方案》、《衛(wèi)星通信與導航技術(shù)--人才培養(yǎng)方案》、《衛(wèi)星工坊建設(shè)方案》、《衛(wèi)星測控系統(tǒng)建設(shè)方案》、《衛(wèi)星通信實驗室建設(shè)方案》等航天專業(yè)與工坊建設(shè)方案的實施進行了深入地研究與討論。
本次研討為推進“大國工匠”工作站的順利落地邁出了重要一步，也明確了《衛(wèi)星通信與導航技術(shù)--人才培養(yǎng)方案》等方案的實施細則。未來，南京機電職業(yè)技術(shù)學院將與中國航天科技國際交流中心及航天企業(yè)保持緊密的合作，大力推動航天工程師學院的建設(shè)工作。