2022年5月10日，藍島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在育德樓203會議室舉行新職業(yè)教育法學習主題研討活動，本次研討活動由藍島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室黃克瑤老師主持，藍島創(chuàng)客空間王國珍主任及教研室全體教師參與了本次活動。
首先，黃克瑤老師從新職業(yè)教育法修訂的重大意義、新職業(yè)教育法“新”在哪兒和扎實做好新職業(yè)教育法的貫徹實施三個方面對新職業(yè)教育法做了解讀。和之前的職業(yè)教育法相比，本次新職業(yè)教育法首次明確了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位；著力提升職業(yè)教育認可度，提高技術技能人才的社會地位和待遇，提出職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會；深化產(chǎn)教融合、校企合作，國家鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育；完善職業(yè)教育保障制度和措施，要在學校的公益邏輯和企業(yè)的市場邏輯中尋得結(jié)合機制，多渠道增加職業(yè)教育投入。
接著，教研組教師分享了自己的新職業(yè)教育法學習心得。候俊老師表示通新職業(yè)教育法著力提升職業(yè)教育的認可度，首次明確職業(yè)教育與一般教育具有同等重要地位，暢通了職業(yè)學校學生的發(fā)展渠道，必將大幅度提升學生上中高等職業(yè)學校的積極性。朱妍燾老師表示新職業(yè)教育法將職業(yè)教育改革進展的政策舉措和實踐成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，完善了職業(yè)教育保障制度和措施，強化了對職業(yè)教育的支持和保障，為培養(yǎng)更多高素養(yǎng)勞動者和技術技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實了法治基礎。楊陽老師認為職業(yè)教育的辦學成本是一般教育的3倍左右，新職業(yè)教育法規(guī)定國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應，讓職業(yè)教育為學生提供更多的場地、設備和耗材。黃克瑤老師提出新職業(yè)教育法用“產(chǎn)教融合”一詞取代了之前的“產(chǎn)教結(jié)合”，推動企業(yè)深度參加職業(yè)教育，發(fā)揮其在校企合作中的作用。
最后，王國珍主任強調(diào)新職業(yè)教育法明確支持在普通中小學開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認識、職業(yè)體驗等，與藍島創(chuàng)客空間的提質(zhì)培優(yōu)項目——建立職業(yè)體驗中心，面向中小學開展職業(yè)啟蒙教育不謀而合，在后期的工作中要進一步推進該項目。為響應新職業(yè)教育法，結(jié)合本周的職業(yè)教育活動周活動，啟動衛(wèi)星工程項目，并與大國工匠王曙群先生協(xié)商講座事宜。新職業(yè)教育法提出國家通過組織開展職業(yè)技能競賽，為技術技能人才搭建展現(xiàn)技能、切磋技藝的平臺，教研室教師需積極推動互聯(lián)網(wǎng)+和創(chuàng)新體驗大賽，以期培育更多高素養(yǎng)技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。
通過本次活動，全體教研室教師對新職業(yè)教育法有了更深入的認識，對未來職業(yè)教育的方向和重點有了進一步的了解，相信本次新職業(yè)教育法的頒布將會推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，進入職業(yè)教育高速發(fā)展新階段。