今年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育與中國(guó)特色社會(huì)主義教育、中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一起，列為實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)的重要組成部分。為此，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室于11月29日舉行“如何做到教育與育心一體化”主題線上研討會(huì)。本次研討會(huì)由藍(lán)島創(chuàng)客空間黃克瑤老師主持，藍(lán)島創(chuàng)客空間主任王國(guó)珍及創(chuàng)新教研室全體教師參與。
首先，黃老師闡述了心育有形，育心無(wú)痕的概念，指出教育要從育心開始，而教育的方法、手段是通過(guò)有形的東西來(lái)進(jìn)行。在教育教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生從自我走向他我，從唯我獨(dú)尊變?yōu)樾挠兴?，學(xué)習(xí)在自我和他我中尋找平衡點(diǎn)。
接著，教研室老師通過(guò)討論總結(jié)出：在教育過(guò)程中將灌輸與滲透相結(jié)合、將實(shí)踐與評(píng)價(jià)相結(jié)合，以此鑄牢育人之基，提升育心品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)。
最后，王主任強(qiáng)調(diào)落實(shí)好育人工作，必須把“教育與育心一體化”這一理念貫穿教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)，使育心與教育有機(jī)融合，同頻共振。
通過(guò)本次“如何做到教育與育心一體化”主題研討會(huì)，教研室教師認(rèn)識(shí)到要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；要有家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想；要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)育德本領(lǐng)，提升育心能力，做到教育和育心知識(shí)融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。