3月28日，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在思學(xué)樓101開(kāi)展了《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程梳理優(yōu)化及研討教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室楊陽(yáng)老師主持，藍(lán)島創(chuàng)客空間主任王國(guó)珍以及創(chuàng)新教研室教師候俊、朱妍燾參與了本次活動(dòng)。
會(huì)上，楊陽(yáng)老師從課程概況、課程的定位與性質(zhì)和課程內(nèi)容幾方面進(jìn)行了概述。強(qiáng)調(diào)《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程是以講授法、案例法、聯(lián)想法、討論交流法和頭腦風(fēng)暴法為主要教學(xué)方法與手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力為目標(biāo)，通過(guò)挖掘?qū)W生的創(chuàng)意形成專(zhuān)利及項(xiàng)目，并優(yōu)先推薦參加校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
接著，教研室老師就課程案例遴選；課程專(zhuān)利的挖掘；專(zhuān)利挖掘過(guò)程中交底書(shū)撰寫(xiě)的力度、繪圖軟件的使用（CAD）、專(zhuān)利檢索工具的使用幾方面展開(kāi)了討論?？偨Y(jié)出在課程案例遴選中，不同的專(zhuān)業(yè)使用不同的案例；在專(zhuān)利的挖掘中，輕生活類(lèi)重專(zhuān)業(yè)類(lèi)。
最后，王主任提出在后期的《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》授課過(guò)程中，加大指導(dǎo)交底書(shū)撰寫(xiě)和專(zhuān)利檢索工具使用的比例。開(kāi)展繪圖軟件（CAD）的專(zhuān)項(xiàng)課程，以幫助學(xué)生更好地完成專(zhuān)利的申請(qǐng)。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，明確了《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程的發(fā)展方向，為更深入地挖掘?qū)W生的潛力、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力奠定了良好的基礎(chǔ)。
文：朱妍燾
圖：朱妍燾
審核：王國(guó)珍