4月23日，藍島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在思學(xué)樓101開展了“文明課堂”主題教研活動。本次教研活動由藍島創(chuàng)客空間黃克瑤老師主持，藍島創(chuàng)客空間教師楊陽、候俊和朱妍燾參與了本次會議。
首先，黃老師從教師和學(xué)生兩個角度闡述了現(xiàn)階段課堂中常見的不文明行為，并對課堂不文明行為的產(chǎn)生原因進行了總結(jié)歸納。從高校管理方面來講，學(xué)?？记谥贫葘嵤┎涣?，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)的監(jiān)管和約束力有限，對教師的工作評價機制不夠完善，使教師忙于科研而忽視了教學(xué)。從學(xué)生角度來講，科技的發(fā)展尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種網(wǎng)絡(luò)游戲、社交平臺、碎片信息極大分散了學(xué)生的課堂注意力。
接著，教研室老師對預(yù)防課堂不文明行為展開了討論?？偨Y(jié)為上好第一堂課，明確課程要求、課程安排、考評方法等重要信息，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)范；注意授課技巧，對教學(xué)過程不斷總結(jié)，更新教學(xué)理念；加強課堂組織和管理；與學(xué)生進行積極的交流互動，善于應(yīng)用多種平臺增加與學(xué)生的交流互動；給予更多理解與共情，避免說教與抱怨。黃老師特別提出課前在黑板上明確注明文明課堂要求，以加大師生文明課堂建設(shè)的實行力度。
課堂是教師教育教學(xué)的主陣地，教師與學(xué)生作為課堂的兩大主體，他們之間的互動交流直接影響了課堂教學(xué)的有效性，并對學(xué)生個人發(fā)展及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。因此，只有從學(xué)校、老師、學(xué)生多方面努力，才能有效預(yù)防與應(yīng)對課堂不文明行為，保證大學(xué)課堂教學(xué)的效率。
文：朱妍燾
圖：朱妍燾
審核：王國珍