9月19日，藍島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在思學樓101開展了創(chuàng)新思維課主題研討活動。本次活動由藍島創(chuàng)客空間黃克瑤老師主持，藍島創(chuàng)客空間教師候俊和朱妍燾參加了本次教研活動。
《大學生創(chuàng)新思維訓練》課程將于國慶節(jié)后面向全校新生開展，藍島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室承擔了大量的教學任務(wù)。黃克瑤表示需要在教研活動中不斷提高我們的教學方法，改進教學思路，讓更多的學生參與到我們的教學活動中來。由于專利政策的變化，學生申請專利的難度大幅度提升。希望能夠通過創(chuàng)新思維課幫助學生產(chǎn)生創(chuàng)新想法，提高專利申請率。在本課程的教學過程中，教師的定位更像是教練而不是講師，希望教師在課程中以提出問題、開展討論、進行匯報的形式啟發(fā)學生創(chuàng)新思考。
接著，創(chuàng)新教研室全體教師展開了熱烈討論。候俊提出創(chuàng)新思維課應(yīng)該是學生講、學生討論、學生匯報，老師承擔教學活動的組織、問題的提出、討論后的反思等內(nèi)容。朱妍燾表示在后期的教學過程中需要改變學生被動接受知識的傳統(tǒng)教學模式，留給學生足夠的自主學習、獨立思考的空間和時間。
通過本次研討，教研室老師們在課程內(nèi)容、教學手段、教學設(shè)計等方面取得了一系列進展。未來，藍島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室將會繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，為推動我校學生創(chuàng)新能力的提高貢獻力量。
文：朱妍燾
圖：朱妍燾
審核：王國珍