10月15日，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在博學(xué)樓113召開(kāi)“生成式人工智能賦能高職教育”主題研討會(huì)。本次研討會(huì)由朱妍燾老師主持，藍(lán)島創(chuàng)客空間教師黃克瑤、楊陽(yáng)和候俊參會(huì)。
會(huì)上，朱妍燾以ChatGPT為例從分析學(xué)習(xí)信息樣本分布、自動(dòng)生成多種內(nèi)容形式、重構(gòu)人機(jī)交互模式和模仿人類創(chuàng)造力四方面介紹了生成式人工智能技術(shù)。該技術(shù)賦能高職教育的潛能，在教育教學(xué)中從提供個(gè)性化教學(xué)方案、豐富教學(xué)資源形式、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式和增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)四方面助力教師創(chuàng)新教學(xué)；從滿足學(xué)生個(gè)性化需求、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維四方面促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。
接著，黃克瑤提出了生成式人工智能技術(shù)應(yīng)用于高職教育時(shí)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，具體包括學(xué)生的學(xué)業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題、學(xué)習(xí)依賴問(wèn)題和數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題。
最后，教研室全體教師就黃克瑤提出的問(wèn)題展開(kāi)討論。楊陽(yáng)倡導(dǎo)以開(kāi)放包容的心態(tài)積極擁抱新興技術(shù)，認(rèn)為應(yīng)適時(shí)調(diào)整教育理念，強(qiáng)化學(xué)生自我學(xué)習(xí)與管理能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，以應(yīng)對(duì)技術(shù)變革帶來(lái)的挑戰(zhàn)。候俊表示在高職教育中，明確教師與生成式AI的各自角色和職責(zé)，構(gòu)建人機(jī)協(xié)作；規(guī)范技術(shù)應(yīng)用流程，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理。
此次研討會(huì)的成功舉辦，不僅深化了教研室教師對(duì)生成式人工智能技術(shù)在高職教育領(lǐng)域應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，更為推動(dòng)我校教育創(chuàng)新、提升教學(xué)質(zhì)量指明了方向。
圖：朱妍燾
文：朱妍燾
審核：王國(guó)珍