2021年4月6日，思政中心在博學樓211召開教研活動，全體專兼職教師參與了此次會議。
最后，大家圍繞著思政課程與課程思政如何實現協同育人進行了深入的討論。思政理論課作為顯性課堂，必須充分發(fā)揮其在精神塑造和價值培養(yǎng)中的主渠道作用。同時，深挖其他各門課思政元素，充分發(fā)揮隱性課程育人的重要作用，促進兩者育人價值上的結合。實現跨課堂的聯動，守好一段渠、種好責任田，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行，創(chuàng)新協同育人新模式。
首先，董志鴻老師傳達了4月2日教研室主任會議精神。大家圍繞刁院長提出的“三定一亮”標準進行了討論，初步確定了本學期教研活動的幾個重點主題。
最后，大家圍繞著思政課程與課程思政如何實現協同育人進行了深入的討論。思政理論課作為顯性課堂，必須充分發(fā)揮其在精神塑造和價值培養(yǎng)中的主渠道作用。同時，深挖其他各門課思政元素，充分發(fā)揮隱性課程育人的重要作用，促進兩者育人價值上的結合。實現跨課堂的聯動，守好一段渠、種好責任田，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行，創(chuàng)新協同育人新模式。
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