2022年11月29日下午，思政中心利用騰訊會議平臺召開線上教研活動，主題是“如何組織有效的課堂討論？”，會議由董志鴻老師主持。
首先，董志鴻老師圍繞著當(dāng)前課堂討論存在的問題、組織有效課堂討論的方法、課堂討論流程等三個方面內(nèi)容進行了闡述。她強調(diào)指出，一方面，課堂討論中，教師要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，要善問、巧問，精心設(shè)計討論議題，討論的議題必須難易適中。另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要充分尊重學(xué)生的主體地位。在課堂討論中既要放手讓他們積極主動參與，又要及時引導(dǎo)、總結(jié)歸納、形成共識。
緊接著，大家圍繞如何組織有效的課堂討論展開了充分的討論。大家一致認(rèn)為：一、應(yīng)該充分運用學(xué)習(xí)通，開展多種形式的課堂討論。二、課程設(shè)計要精心設(shè)計主題，并把控好討論全局，做到收放自如。三、教師須正確、合理地運用即時性評價用語來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
最后，董志鴻老師作總結(jié)發(fā)言。她指出，課堂討論切泛泛而談，大家圍繞一個問題展開討論應(yīng)該有個結(jié)果。對討論中有爭執(zhí)或?qū)W生尚未覺察的重要問題，教師要及時啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會把各種意見綜合整理，得出結(jié)論，使大家形成共識，有放有收，才能達到預(yù)期目的。
