2024年5月28日下午，思政中心全體教師在思學(xué)樓111開展第十三周教研活動(dòng)。本次教研會(huì)由毛莉老師主持，圍繞“以紅色文藝作品提升高職院校思政課審美性的教學(xué)研究”進(jìn)行研討。
首先，毛莉老師闡述了紅色文藝作品與思政課有機(jī)融合的“雙創(chuàng)”內(nèi)涵。一是以價(jià)值共創(chuàng)為指導(dǎo)的理念創(chuàng)新，在紅色文藝作品與思政課的融合立足美育與思想政治教育內(nèi)在統(tǒng)一性的特質(zhì)，在教與學(xué)的過程中師生共同挖掘育人元素，實(shí)現(xiàn)了由單一主體價(jià)值創(chuàng)造向多主體價(jià)值共創(chuàng)的理念轉(zhuǎn)向。二是以藝術(shù)實(shí)踐為手段的載體創(chuàng)新，充分發(fā)揮紅色詩(shī)詞、書畫、影視作品等在思政課實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用，提升課程針對(duì)性與親和力，以紅色文藝作品提升思政課堂審美性，推動(dòng)美育與思想政治教育雙向賦能。
隨后，各位老師就如何激活紅色文藝作品動(dòng)能以提升思政課堂審美性進(jìn)行討論。用好紅色文化資源，選擇文藝作品作為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生講述紅色文藝精品背后的故事，提升思政課的“三性三力”，不斷提升課程的針對(duì)性、思想性與審美性，讓思政課教學(xué)兼具說服力、感染力和親和力，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和獲得感。
許青娟老師指出，思想政治理論課要讓學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真懂真信真用，就必須選好教學(xué)切入點(diǎn)。提升思想政治教育理論課的審美性是當(dāng)前思政教育普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，闡釋紅色文藝精品中的思政話語(yǔ)，把握好“體用關(guān)系”，“淺入深出”地把思想政治理論真正講深講透講活，是思政課教學(xué)改革的路徑之一。
文：毛 莉
圖：周建蘭
審核：張玥
