為進一步提高《思想道德與法治》課程的教學質量，提高思想政治理論課教學效果，9月3日下午，思政中心在思學樓111教室開展期初教研活動，活動主題為《思想道德與法治》課程教學設計匯報，本次教研活動由該課程負責人高杉老師主持。
首先，高杉老師對本學期《思想道德與法治》課程的整體設計作分享匯報，她從“教學分析、教學設計、教學實施、教學反思”四個方面展開，對“教學內容、教學設計理念以及設計思路”等內容進行了全面梳理和優(yōu)化，最終確定四個專題，每個專題設置子任務。教學內容結構清晰明了，邏輯嚴密。
盧璇老師著重展示了課堂教學設計，強調教學方法的靈活與多樣，積極探索和嘗試用創(chuàng)新性的教學手段，使得課堂充滿活力，如互動式教學，鼓勵學生積極發(fā)言，表達自己的觀點，形成熱烈的課堂討論氛圍等，增強思想政治理論課的親和力。楊勁靜老師在專題教學設計中突出案例的新穎與恰當，盡可能做到與學生共情，從而產(chǎn)生共鳴。通過引入生動具體的案例、社會現(xiàn)象和時事政策，如最近的典型人物事件、法治事件、道德困境等，使學生在學習過程中能夠更好地理解和掌握思想道德與法治的核心概念和基本原理，努力做到學以致用、知行合一。趙姍姍等老師分別對不同專題的教學設計進行了展示匯報，教學內容全面豐富，教學構思新穎巧妙。在聽取匯報的過程中，大家還一致認為，思想政治理論課在堅持內容為王的基礎上，要充分利用了現(xiàn)代信息技術手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學等，以豐富教學手段和資源。尤其是充分利用本課程線上平臺上生動的視頻、圖文并茂的課件、實時在線討論等，讓學生能夠隨時隨地進行自主學習和交流。
此次《思想道德與法治》課程教學設計匯報展示了教學團隊在課程教學改革方面的積極探索與嘗試，也為本學期《思想道德與法治》課程的集體備課和教學活動提供理論與實踐指導。
圖：周建蘭
文：高 杉
審核：張玥
