為了增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效果，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2023年3月28日下午，體育教研室在博學(xué)樓105開(kāi)展“三教”改革之教法改革的教學(xué)研討，會(huì)議由湯寧老師主持。
湯寧老師首先從“三教”改革的背景及內(nèi)涵，傳統(tǒng)體育課堂面臨的難點(diǎn)及痛點(diǎn)，以及改革實(shí)施的建議和設(shè)想等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行了分享。隨后，湯老師圍繞本次教研主題，提出兩個(gè)議題請(qǐng)大家進(jìn)行討論：一是信息化技術(shù)在體育課堂的應(yīng)用場(chǎng)景；二是延長(zhǎng)單次課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)是否可行？
緊接著大家對(duì)這兩個(gè)議題進(jìn)行了熱烈地討論，并進(jìn)行了發(fā)言。大家充分肯定了信息化技術(shù)應(yīng)用于體育課堂具有廣闊的前景，同時(shí)也對(duì)延長(zhǎng)單次課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)能否提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了正反兩方面的辯論。
在此期間，刁愛(ài)軍副院長(zhǎng)旁聽(tīng)了本次教研會(huì)，并參與了議題討論，以一個(gè)普通教師的角色對(duì)拓展體育課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。他認(rèn)為拓展時(shí)長(zhǎng)可以不局限于課堂，建議可以用開(kāi)辟第二課堂的形式，用課上結(jié)合課后的方式在當(dāng)天進(jìn)行操作，為大家提供了新思路。
圖：李慶路
文：湯寧
審核：葉繪