讓靈魂喚醒靈魂，讓熱愛(ài)成就希望。這是一個(gè)00后老師與一群10后學(xué)生的相遇，這是在大涼山用青春點(diǎn)燃?jí)粝氲哪贻p人。今天要分享給你們，關(guān)于他的支教故事。張拼，安徽阜陽(yáng)人，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生，在校內(nèi)擔(dān)任“系團(tuán)總支秘書長(zhǎng)，雙創(chuàng)班班長(zhǎng)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)181班班長(zhǎng)。在校內(nèi)曾獲”優(yōu)秀青年志愿者、團(tuán)委優(yōu)秀干事、“服務(wù)之星”榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，暑期社?huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人，曾多次帶隊(duì)前往文起老年人服務(wù)中心進(jìn)行志愿服務(wù)。喜歡閱讀、騎行，大一暑假，曾和同學(xué)一起環(huán)繞蘇錫常騎行5天，七百余公里，目前在木耳小學(xué)任五年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，四十一名弟弟妹妹的大哥哥，班級(jí)名稱“種花家”，教育理念“教育就是埋種子，每個(gè)人都是山里最絢爛的一朵花，只是花期不同，種子已經(jīng)埋下，接下來(lái)要做的就是靜待花開(kāi)。”
作為南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，在校內(nèi)兩年的學(xué)習(xí)，給你感受最大的是什么？
張拼：我想大概可能是南機(jī)電對(duì)于學(xué)生的開(kāi)放與包容與創(chuàng)新最吸引我，其實(shí)我算不上好學(xué)生，在專業(yè)內(nèi)專業(yè)成績(jī)屬于吊車尾，但是老師并沒(méi)有對(duì)我有任何偏見(jiàn)，反而大膽的鼓勵(lì)我追求我喜歡以及我想要做的事情，鼓勵(lì)我看書，大膽創(chuàng)新，在校內(nèi)兩年，我是藍(lán)島的?？?，參加各種創(chuàng)客比賽的時(shí)候，從小跟班，漸漸變成了可以自己組建團(tuán)隊(duì)，和大家一起參加創(chuàng)新大賽的愉悅，都讓我記憶猶新，也正是這樣的寬容與開(kāi)放，支持我走進(jìn)了大山，選擇了支教，所有我很慶幸我的大學(xué)是在南機(jī)電讀的。
為什么選擇支教？
張拼：一方面我也是一個(gè)農(nóng)村孩子，知道一個(gè)農(nóng)村孩子想要真正走出去，上學(xué)是最寬廣，也是最平坦的路徑，但是也深知其中困難。另一方面本人的上學(xué)歷程波折很多，歷經(jīng)數(shù)次輟學(xué)，是一位妥妥的不良少年，所有老師都嫌棄我、放棄我，直到遇到一位初中的班主任，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我有什么偏見(jiàn)，并且鼓勵(lì)我，甚至讓我做了她的課代表，一點(diǎn)點(diǎn)的看著我進(jìn)步，所以我切身知道，一位好老師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著什么，可能是人生軌跡的改變，所以我想把我的老師埋在我心里的善意的種子，在山區(qū)里播撒出去，埋在孩子們的心里，讓孩子的心里充滿善與愛(ài)。
支教以來(lái)覺(jué)得最大的驕傲，最有成就感的一件事是什么？
張拼：我認(rèn)為這件事就是，在五年級(jí)上期期末考試前，我把學(xué)生們領(lǐng)到了主席臺(tái)，讓他們當(dāng)著全班同學(xué)的面，大膽的喊出了自己的夢(mèng)想，因?yàn)檫@里的孩子，因?yàn)楹苌俸屯饨缃佑|所以很害羞，膽小，連和人大聲說(shuō)話都不敢，但是通過(guò)這一件事之后，我班里的學(xué)生變得陽(yáng)光開(kāi)朗了一些，愿意跟人交流了，面對(duì)老師也沒(méi)有那么羞澀，愿意親近老師，同時(shí)我也收到了很多紙條，署名往往是“種花家 XX,”然后，學(xué)生也很多次在作文及日記上表達(dá)對(duì)老師的感恩，每每看到這些，我都感覺(jué)很驕傲自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生是陽(yáng)光、自信、感恩的。
支教最感動(dòng)的瞬間是什么？
張拼：剛到這里，家里面有親人去世了，而我又回不去，所以有幾天心情很差，有一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，讓學(xué)生像平常一樣課前唱歌的時(shí)候，班里同學(xué)不約而同的唱起來(lái)了“你笑起來(lái)真好看“在那一刻，真的忍不住淚崩。
關(guān)于孩子故事的有什么想給大家分享？
張拼：我們班有一位同學(xué)，阿洛爾付，很沉默的一個(gè)男生，平時(shí)也不說(shuō)話，更不用說(shuō)表達(dá)感情了，但是有一次我們一起打掃衛(wèi)生，去倒垃圾的時(shí)候，他忽然說(shuō)了一句“張老師，我感覺(jué)你是最好的老師?！拔易约憾笺碌袅?，因?yàn)槲易鰤?mèng)都想不到，這個(gè)從來(lái)都不怎么說(shuō)話的學(xué)生會(huì)說(shuō)出來(lái)這樣的話。另外一件，是我們班成績(jī)最差的一個(gè)孩子，他以前從來(lái)不學(xué)習(xí)，下午放學(xué)我會(huì)讓他到我辦公室去教他認(rèn)幾個(gè)字，我看得出來(lái)他學(xué)的很吃力，他也一直想逃，有一天我忘了喊他，我也很忙那天，他突然拉住我的手把我往辦公室拉，說(shuō)“張老師，你幫我補(bǔ)習(xí)啦?！?/span>
給大家分享一下自己支教的一些成長(zhǎng)。
張拼：
1. 更加獨(dú)立，因?yàn)槟挲g比較小，剛從大學(xué)，還沒(méi)有完全擺脫對(duì)父母老師的依賴，到了這里瞬間成為了學(xué)生們的依賴，讓我更加獨(dú)立。
2.對(duì)團(tuán)隊(duì)有了很深的認(rèn)知，以往對(duì)于團(tuán)隊(duì)感覺(jué)就是管理型的，一位上級(jí)帶著下級(jí)，直到加入了栮目異新這個(gè)大團(tuán)隊(duì)，才切身認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是什么樣的。
3. 關(guān)于教學(xué)，因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)和教育相差甚遠(yuǎn)，所以在上第一節(jié)課的時(shí)候，很緊張，現(xiàn)在能夠完整的流暢的上完一節(jié)課，整個(gè)人也變的外向了很多。
支教對(duì)于你而言的意義是什么？
張拼：從“孩子”變成孩子，以前我一直說(shuō)，我還是個(gè)孩子，也確實(shí)會(huì)像孩子一樣假裝成熟，逼迫著自己成熟，但是當(dāng)來(lái)到這里遇見(jiàn)了孩子們之后，我發(fā)現(xiàn)自己好像回到了童年，遇見(jiàn)最真實(shí)的自己，變成了一個(gè)切切實(shí)實(shí)的老小孩。
青年的你，看見(jiàn)涼山小朋友的成長(zhǎng)，你是否也有些青年的使命與期待？
張拼：記得之前抖音上有一段特別火的話“我仍認(rèn)為我們接受高等教育的目的，是為了幫助我們的家鄉(xiāng)擺脫貧困，而不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，生如螻蟻，當(dāng)有鴻鵠之志為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！逼鋵?shí)作為青年人的我們，在接受高等教育的同時(shí)，更應(yīng)該走進(jìn)這里，幫助一下這些渴望知識(shí)哺育的山區(qū)兒童，為祖國(guó)的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)添磚加瓦，這不止是一份責(zé)任，更是我們這些年輕人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
在支教生活中，你遇到的最大的苦難或者說(shuō)需要校友幫助的點(diǎn)是什么呢？
張拼： 因?yàn)榻煌▎?wèn)題，這里和城區(qū)差了很遠(yuǎn)，教學(xué)環(huán)境很差，來(lái)到這里的時(shí)候我都震驚了，因?yàn)樗麄兊淖酪问欠浅Ｆ婆f不堪的，很多時(shí)候，正在上課，突然他們的桌板掉了，或者椅子倒了，非常影響教學(xué)，所以我想向校友們發(fā)起募集，給他們更換一批新的桌椅，還希望各位校友能夠慷慨解囊。
因?yàn)榭催^(guò)了城市的繁榮，再看山區(qū)可愛(ài)的孩子們，就更希望能夠?qū)⒏玫慕逃龓У缴絽^(qū)，那群渴望知識(shí)、渴望走出大山的孩子們，他們值得更好的，他們應(yīng)該在更大的世界里翱翔。哪怕只能送去一點(diǎn)點(diǎn)你的溫暖，這份對(duì)于孩子的愛(ài)也會(huì)留在那里很久，親愛(ài)的同學(xué)們，看了張拼學(xué)長(zhǎng)帶給大家的分享，如果你也有一絲絲的觸動(dòng)，如果你也為他的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)你一起為孩子們獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖。