“馬燈映古道，光影繪長卷，非遺之光，照亮前行的路?！狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)沉淀著歷史記憶、鐫刻著文化根脈，也凝聚著一座城市獨特的個性和品格。為增強大學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識與理解，宣傳普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關知識，促進匠心精神更好的傳承與創(chuàng)新。7月份，自動化工程系電氣231班學生實踐團隊在輔導員殷翠松的指導下，到達高淳區(qū)東壩鎮(zhèn)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，對當?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進行深入調(diào)研、用心挖掘，探尋非遺之美的足跡，尋找匠心精神的路徑。
一、用心學習，探秘非遺文化精髓
隨著夏日的熱情與陽光，一群懷揣著對傳統(tǒng)文化無限熱愛的青年學子踏上了暑期“三下鄉(xiāng)”非遺社會實踐活動的征途，他們懷揣著一顆求知的心，來到高淳區(qū)東壩鎮(zhèn)湯家村，用心感受那些在歷史長河中熠熠生輝的馬燈技藝。實踐團隊先后采訪了中馬燈傳承人湯紅兵和大馬燈傳承人湯春山。省級代表性傳承人湯春山老師講到：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不能僅堅守，還需要結(jié)合現(xiàn)代創(chuàng)新才能真正地傳承非遺，傳承不僅是肩頭的責任與使命，更是內(nèi)心深處純粹而熾熱的情感寄托?！?/span>
二、用情體驗，感受非遺文化溫度
實踐團隊前往高淳區(qū)武術協(xié)會，傳承人湯紅兵詳細地向團隊成員介紹了馬燈的悠久歷史、制作工藝以及演練要領等。為進一步了解東壩大馬燈背后的故事，實踐團一行人前往東壩大馬燈的發(fā)源地——湯家村。在傳承人湯老師的講解指導下，團隊成員參觀了東壩大馬燈制作過程，感受著非遺文化的深厚底蘊和獨特魅力。團隊組長馬天鷹表示：“非遺文化不僅僅是歷史的見證，更是活生生的生活形態(tài)和文化傳統(tǒng)。只有親身去體驗、去感受，才能真正理解和珍視這些寶貴的文化遺產(chǎn)?！?/span>
三、用愛傳承，共筑非遺文化未來
在深入學習和體驗之后，團隊成員感悟到了“守”藝人們堅守傳統(tǒng)手工藝的不易和他們精益專注的工匠精神，非遺文化的傳承不僅僅是老一輩人的責任，更是年輕一代的使命和擔當。團隊將收集到的影像資料進行精心剪輯，制作了一部時長3分鐘的微紀錄片，用于展現(xiàn)東壩大馬燈的獨特魅力和非遺傳承人的匠心精神，用青年人自己的行動詮釋著“用愛傳承”的真諦。
馬燈璀璨，古道照耀，非遺之光，時空對話。此次暑期社會實踐活動，讓實踐團隊意識到新時代進行非遺文化保護、傳承與創(chuàng)新的重要性與積極意義，深刻體會到非遺文化的獨特魅力，激發(fā)了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承之志。同時，自動化工程系將持續(xù)推進暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作的開展，讓更多青年大學生在實踐中鍛煉自己，傳承工匠精神。
圖：周笛
文：周笛
審核：孫曉燕