12月7日下午，信息工程系黨支部繼續(xù)開展“原原本本研讀原文，原汁原味學深悟透”之《中國共產黨簡史》學習分享活動，在博學樓305室召開黨史學習教育專題學習擴大會議，支部全體黨員教師、教職員工參加學習，本次學習由電子工程系支部李俊嬌同志主講，主要內容是分享《中國共產黨簡史》第六章“三個代表”重要思想。
分享中，李俊嬌同志從“三個代表”重要思想的形成條件、形成過程、核心觀點、主要內容及歷史地位幾個方面展開。她表示，“三個代表”重要思想是在對冷戰(zhàn)結束后國際局勢科學判斷的基礎上形成的；是在建設中國特色社會主義偉大實踐基礎上形成的；是在科學判斷黨的歷史方位和總結歷史經驗的基礎上提出來的。“三個代表”重要思想的形成，不是某些人的主觀意念，而是在充分地總結黨的歷史經驗和最新實踐的基礎上，集中了全黨的智慧和創(chuàng)造，是當代中國共產黨人集體智慧的結晶?！叭齻€代表”重要思想的提出與完善經歷了一個比較長的時期。
“三個代表”重要思想始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求、始終代表中國先進文化的前進方向、始終代表中國最廣大人民的根本利益。李俊嬌同志表示：“中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”這是對“三個代表”重要思想的集中概括。
隨后李老師還對分享做了總結。三個代表”重要思想在理論和實踐上都有著重要的歷史地位和指導意義。第一，指導思想的又一次與時俱進。第二，全面建成小康社會的根本指針。第三，加強和改進黨的建設、推進社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。
最后，支部書記吳偉萍同志表示搞好黨史學習教育，重點在悟。習近平總書記要求：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。黨的歷史，是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。在黨史學習教育中，要深刻了解馬克思主義中國化的歷史進程，深刻認識毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成及其重大和深遠的意義。教育工作者要進一步深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，自覺以當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義為指引，扎根中國大地辦教育。