為全面提升教學質(zhì)量，推進專業(yè)內(nèi)涵建設，增加任課教師對課程目標達成的理解和認識，合理進行課程目標達成方案的制定，并堅持課程的持續(xù)改進，軟件教研室于2022年3月22日下午開展了以課程建設為主題的線上教研活動，軟件教研室全體教師參加了本次研討。
本次教研活動由教研室主任施煒老師主持，教研活動開始前，施煒老師強調(diào)了課程建設的重要性和必要性，帶領(lǐng)全體教師觀看了示范說課視頻，并結(jié)合我系課程建設的實際情況，對進一步推進課程建設提出三點要求：一是要把控培養(yǎng)方案各課程平臺之間關(guān)系，認真梳理課程結(jié)構(gòu)，加強課程資源整合，實現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。二是要更新課程建設理念，樹立“以學生為本”的課程建設觀。要摒棄以往“知識本位”的課程建設觀，轉(zhuǎn)向“能力本位”，調(diào)動學生學習上的自主性和能動性，發(fā)揮學生在教學中的主體地位，使學生的角色從“知識接收器”轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動構(gòu)建者、實踐者和探究者。三是加強網(wǎng)絡課程的建設，處理好在線課程與線下課堂的關(guān)系，規(guī)范課程之間的替代工作。
教研活動中，各任課老師就課程目標分解、課程教學設計、教學方法、課程評價等發(fā)表了自己的見解，對自己執(zhí)行課程的教學目標達成進行分析，并對教學中存在的問題和不足提出了改進措施與方法。
通過本次教研活動，促進了教師教學理念和創(chuàng)新教學方法的交流與分享，推動了教學改革，為進一步提升課堂教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。