9月27日下午，電子商務(wù)教研室在博學(xué)樓409，針對“如何進行理實一體化教學(xué)”開展教研活動。此次教研活動由電子商務(wù)教研室主任施煒主持，全體教研室教師參加活動。
首先，施煒老師結(jié)合移動商務(wù)專業(yè)和其他專業(yè)的不同特征，闡述了目前教學(xué)過程中理實一體化教學(xué)開展起來有難度的現(xiàn)狀，設(shè)計類課程還好，可以結(jié)合案例和項目制作完成實踐教學(xué)，但是網(wǎng)店運營、跨境電商等課程，在缺少軟件實踐平臺的情況下，如何開展理實一體化教學(xué)，希望大家開展探討。
在研討的過程中，高藝老師提出進行課程體系改革，開發(fā)一體化教材，把知識性教材與技能性教材融為一體，編寫理實一體化教材；陳云花老師提出理實一體化教學(xué)需要整理具體的教學(xué)案例，從實踐的角度出發(fā)，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；軒源老師認為理實一體化教學(xué)改革需要從課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)考核評價等多個維度進行改革；鄭旻璐老師覺得理實一體化教學(xué)需要有對應(yīng)的教學(xué)場所，或者在課堂當(dāng)中增加實踐環(huán)節(jié)的比重。
最后，施煒老師對大家的討論內(nèi)容進行了總結(jié)，提出了理實一體化教學(xué)實踐，應(yīng)當(dāng)充分融入整個教學(xué)過程中，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計，到課堂組織與實施的各個環(huán)節(jié)，再到考核評價方式、學(xué)習(xí)效果的展示。學(xué)生在學(xué)習(xí)時充分體驗到“做中學(xué)、學(xué)中做”，才能對知識感興趣，也學(xué)到有用的技能。
本次教研活動結(jié)束之后，老師們對理實一體化教學(xué)有了更深刻的認識，在未來的教學(xué)過程中將結(jié)合自己所任教的課程，進一步提升理實一體化教學(xué)水平。