<form id="nic2s"><th id="nic2s"><legend id="nic2s"></legend></th></form>
  • <th id="nic2s"><progress id="nic2s"></progress></th>
    <small id="nic2s"><input id="nic2s"><var id="nic2s"></var></input></small>
  • <code id="nic2s"><menuitem id="nic2s"></menuitem></code>
    <dfn id="nic2s"><dl id="nic2s"></dl></dfn>

      系部新聞

      情滿中秋,同心筑夢--信息工程系成功舉辦2024級少數(shù)民族學(xué)生座談會

      發(fā)布者:胡楓發(fā)布時(shí)間:2024-09-17瀏覽次數(shù):50

      在秋風(fēng)送爽、金桂飄香的季節(jié)里,為了進(jìn)一步促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),鑄牢中華民族共同體意識,增強(qiáng)新生歸屬感與認(rèn)同感,信息工程系于916日中午,在“一站式”學(xué)生社區(qū)召開了情滿中秋,同心筑夢”——2024級少數(shù)民族新生座談會。本次座談會由信息工程系黨支部青年統(tǒng)戰(zhàn)委員、關(guān)心下一代工作委員會秘書長郝麒主持,13名少數(shù)民族學(xué)生參會。

      活動啟動之際,恰逢中秋佳節(jié),郝老師首先向同學(xué)們傳達(dá)了系部的關(guān)懷之情,詢問了大家對新環(huán)境的適應(yīng)情況,特別是生活起居和飲食方面是否感到滿意。他還特別關(guān)心來自青?;刈宓鸟R同學(xué),詳細(xì)詢問了他在學(xué)校的衣食住行是否習(xí)慣,以及是否適應(yīng)了蘇南地區(qū)的氣候條件。隨后,郝老師還向同學(xué)們提出了五點(diǎn)期望:首先,希望同學(xué)們心懷國家,熱愛黨、祖國和社會主義,樹立遠(yuǎn)大理想,明確政治方向;其次,希望每位同學(xué)都能熱愛自己的學(xué)校,攜手共進(jìn),為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量;第三,鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜生命,加強(qiáng)體育鍛煉,勇于面對挑戰(zhàn),不畏艱難;第四,倡導(dǎo)同學(xué)們之間以及師生間建立深厚的情誼,珍惜大學(xué)時(shí)光,珍藏這份難得的師生與同學(xué)間的友誼;最后,希望同學(xué)們不忘家庭與家鄉(xiāng),感恩父母的養(yǎng)育之恩,將來有能力時(shí)回饋家鄉(xiāng),為國家和民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

      座談會上,來自回族、苗族、土家族等多個(gè)民族的2024級新同學(xué)紛紛發(fā)言,分享了自己的民族風(fēng)情、文化習(xí)俗以及初入學(xué)校的感受與期待,表達(dá)了對學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氛圍、和睦的民族團(tuán)結(jié)氛圍和學(xué)校給予少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)心和幫助的感激之情,同時(shí)也交流了自己在思想學(xué)習(xí)、入團(tuán)入黨、校園生活等方面的一些問題,現(xiàn)場氣氛熱烈而溫馨,掌聲與笑聲此起彼伏。系部還為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了定制南機(jī)電LOGO手提袋一份,讓同學(xué)們在中秋佳節(jié)感受到家的溫暖。

      本次座談會的開展,不僅增進(jìn)了師生間的情感交流,使學(xué)生感受到了來自學(xué)校和系部的關(guān)心關(guān)愛,同時(shí)有助于少數(shù)民族同學(xué)養(yǎng)成適應(yīng)校園生活和營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。今后,信息工程系黨支部將持續(xù)提升對少數(shù)民族學(xué)生的引導(dǎo)、教育、服務(wù)、管理的育人水平,鑄牢中華民族共同體意識教育新陣地,進(jìn)一步增強(qiáng)同心共筑中國夢的行動自覺,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)聚焦,合力育人。

      圖:郝麒

      文:郝麒

      審核:胡楓

      一级a一级a爰片免费免免欧美,2021欧美久久一级,亚洲中文无码专区在线,久久国产乱子伦精品另类 国产成 人亚洲91 国产成人久久综合一区
      <form id="nic2s"><th id="nic2s"><legend id="nic2s"></legend></th></form>
    1. <th id="nic2s"><progress id="nic2s"></progress></th>
      <small id="nic2s"><input id="nic2s"><var id="nic2s"></var></input></small>
    2. <code id="nic2s"><menuitem id="nic2s"></menuitem></code>
      <dfn id="nic2s"><dl id="nic2s"></dl></dfn>