3 月 27 日，信息工程系在“一站式”學(xué)生社區(qū)開展輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)研討活動。本次研討以“如何共同做好家校共育心理危機(jī)防范”為主題，深入探討學(xué)生心理健康家校共育。本次研討會由系部心理輔導(dǎo)員王林林主講，全體專職輔導(dǎo)員參加。
研討會上，王林林憑借豐富的專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗，通過真實案例，詳細(xì)剖析了學(xué)生心理危機(jī)的常見類型，如學(xué)業(yè)壓力引發(fā)的焦慮、人際關(guān)系緊張導(dǎo)致的抑郁等。同時，深入挖掘背后成因，涵蓋家庭環(huán)境、社會影響以及學(xué)生自身性格特點(diǎn)等多方面因素，并細(xì)致闡述了心理危機(jī)在學(xué)生日常行為、情緒表達(dá)上的種種表現(xiàn)，讓輔導(dǎo)員們對學(xué)生心理危機(jī)有了更為直觀且深刻的認(rèn)識。
在互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛熱烈非凡。輔導(dǎo)員們紛紛結(jié)合自身工作實際，分享了在處理學(xué)生心理問題時遭遇的棘手問題。有的提到與家長溝通困難，部分家長對孩子心理問題重視不足；有的講述在識別學(xué)生潛在心理危機(jī)信號時存在的困惑。針對這些問題，大家各抒己見，共同探討出一系列實用有效的應(yīng)對策略。例如，構(gòu)建定期家校溝通機(jī)制，利用線上家長會、家訪等多種形式，提升家長對孩子心理健康的關(guān)注度；制定詳細(xì)的學(xué)生心理狀況排查表，從多維度精準(zhǔn)識別心理危機(jī)風(fēng)險。在溝通技巧方面，強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用同理心傾聽學(xué)生訴求，以溫和、專業(yè)的態(tài)度與家長交流，攜手解決問題。
此次業(yè)務(wù)研討為信息工程系的輔導(dǎo)員們搭建了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)了彼此間經(jīng)驗的深度共享，助力專業(yè)素養(yǎng)實現(xiàn)新的提升。信息工程系也將以此次活動為新起點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化家校共育模式，不斷完善心理危機(jī)防范體系，全方位為學(xué)生的健康成長筑牢堅實防線，確保每一位學(xué)子都能在陽光、積極的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。
圖：郝麒
文：郝麒
審核：陳雪