根據(jù)疫情防控工作安排，開學(xué)初期學(xué)校安排了兩周的線上教學(xué)。如何能夠保證線上學(xué)習(xí)的效果，減少同學(xué)們的擔(dān)心和焦慮？可以試試以下幾點(diǎn)：
1.在心理上的重視
首先，同學(xué)們要從心理上重視線上學(xué)習(xí)。雖然上網(wǎng)課確實(shí)會(huì)有一些弊端，但是對(duì)于一個(gè)求知欲強(qiáng)烈的、迫切想要獲得知識(shí)的同學(xué)來說，只要能保持良好的線上學(xué)習(xí)心態(tài)，那么上網(wǎng)課的那一點(diǎn)缺點(diǎn)又算得了什么呢？
2.保障學(xué)習(xí)的環(huán)境
學(xué)習(xí)是需要環(huán)境和氛圍的，真正好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要遠(yuǎn)離誘惑，避免各種各樣的事情來分散注意力。線上學(xué)習(xí)就需要一個(gè)非常安靜的環(huán)境，這是學(xué)習(xí)效果能否保證的重要前提。應(yīng)當(dāng)盡量減少宿舍的噪音，讓學(xué)習(xí)的氛圍變得更加的安靜，從而減少對(duì)上網(wǎng)課的干擾。營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，例如不要把零食放在旁邊，不要坐在床上甚至是躺在床上學(xué)習(xí)，在上課期間不要與室友聊天等等。
3.積極的課堂參與
為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師們?cè)谡n堂中也經(jīng)常與同學(xué)交流互動(dòng)，但是受各種因素的影響，線上的交流肯定沒有在教室中的那么順暢和自由。如果同學(xué)們主動(dòng)參與線上課堂討論，這在一定程度上也可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和互助合作性，從而提升學(xué)習(xí)效率，在心理上獲得學(xué)習(xí)的滿足感和成就感。
4.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
線上學(xué)習(xí)減少了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的緊張感，并且每次課程直播結(jié)束后授課軟件有回放功能，如果之前有未聽懂的內(nèi)容，可以反復(fù)收看，便于理解，也可以通過復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固提高。但是切不可利用這個(gè)功能，當(dāng)成逃避及時(shí)學(xué)習(xí)的借口。
端正心態(tài)，把握優(yōu)勢(shì)，期待大家的線上學(xué)習(xí)取得良好的學(xué)習(xí)效果。
