為切實加強我校心理健康教育工作，幫助學生心理骨干掌握心理健康知識和技能，樹立自助互助求助意識，充分發(fā)揮朋輩心理互助作用和橋梁紐帶作用。2023年3月28日學生工作處大學生健康成長中心在善學樓101教室舉行了“愛的傳遞 溫暖青春”第十三屆心理委員培訓開班儀式，并由大學生健康成長中心龔智俐老師進行了心理委員工作職責的專題分享。
開班儀式上龔老師為各位心理骨干講述了此次培訓的重要作用，讓同學們回憶自己成為心理骨干時幫助自己、幫助別人的初心，并為大家簡述了江寧大學城為心理骨干創(chuàng)建的各類平臺，希望同學們積極踴躍地參加學習，參與活動，發(fā)展自己。
開班儀式結(jié)束后，龔老師開始了“以心護心，助人自助”心理委員工作職責主題培訓。培訓中，龔老師給大家明確了學院設立心理委員的意義以及心理委員在心理健康教育工作中可以發(fā)揮出的獨特優(yōu)勢。
心理委員應承擔哪些職責？
一位優(yōu)秀的學生心理骨干應掌握心理疏導以及自我情緒調(diào)節(jié)的相關知識并積極向本班同學宣傳心理健康和心理衛(wèi)生方面的知識，以此來促進本班的同學心理健康水平提高。優(yōu)秀的學生心理骨干能夠組織并參與學院或系部的心理健康活動，應積極關注本班同學的心理健康狀況，及時給予心理方面的幫助。若班級有同學有困難或出現(xiàn)心理方面的問題，心理委員能夠與之談心，給予幫助或報告相關部門尋求幫助，及時反映心理工作方面的需求，為心理健康教育工作出謀劃策。
龔老師從普及知識、組織活動和朋輩幫扶三個方面講述了心理委員的職責后，提出了心理委員工作的“四個要點”。
1.大膽探索，找準工作的切入點
優(yōu)秀的心理委員不僅要學會貼近同學生活、貼近同學需求、貼近同學心理，做到時刻關注心理熱點、關注心理難點、關注同學們的心理變化，還要學會抓好健康觀念引導、抓好心理調(diào)節(jié)指導、抓好融洽人際倡導。
2.明確職責，突出工作的側(cè)重點
組織活動時應重在“組織”，朋輩互助時應注重“傾聽”，危機干預時重在“報告”，心理資源重在“推薦”。
3.高度警惕，把握工作的關鍵點
心理委員面對同學有心理危機時在給予陪伴支持的同時推薦咨詢，如發(fā)生突發(fā)情況應及時護送就醫(yī)，保證同學安全，立即報告老師。
4.加強聯(lián)系，穩(wěn)固工作的支持點
心理委員應加強與班級同學、班委、輔導員以及心理氣象站、大學生健康成長中心的聯(lián)系。
培訓的尾聲，學生工作處張寶中處長就“現(xiàn)如今美好生活下青少年為何出現(xiàn)心理問題？”等方面與同學交流互動，并呼吁每位同學應懷有感恩之心，做好大學生心理健康教育的氣象員和傳播員，為大家播下積極陽光的種子。
圖：陳?；?王志鵬
文：羅國柱 喬浩紜
審核：張寶中
