為切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作，夯實(shí)“學(xué)校—系部—班級—宿舍”四級網(wǎng)絡(luò)體系，推進(jìn)“潤心”行動走深走實(shí)，學(xué)生工作處大學(xué)生健康成長中心于4月23日下午在樂學(xué)樓102報告廳開展“大學(xué)生常見心理問題的識別和應(yīng)對”專題講座，此次講座邀請南京醫(yī)科大學(xué)心理健康教育與研究中心主任王志琳授課，各系心理氣象站站長、大學(xué)生健康成長中心全體老師、校學(xué)生會心協(xié)部、班級心理委員、宿舍樓長、層長以及寢室長代表參加了此次培訓(xùn)。
講座中，王志琳老師為同學(xué)們介紹了大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，我國學(xué)生心理健康問題的檢出率越來越高，大學(xué)生群體普遍存在焦慮、恐慌和人際關(guān)系敏感等負(fù)性情緒。大學(xué)生心理問題主要來自學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感、人際等方面。負(fù)面情緒與當(dāng)事人的生活事件、想象、經(jīng)歷、認(rèn)知都有關(guān)系。根據(jù)癥狀的嚴(yán)重程度心理問題一般分為：一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、神經(jīng)癥、精神疾病。心理問題往往都會有生理、心理、行為三個方面的癥狀表現(xiàn)，心理委員可以根據(jù)同學(xué)們近兩周內(nèi)的癥狀表現(xiàn)進(jìn)行評估。心理委員在工作中需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與管理，對心理問題的預(yù)防和干預(yù)工作要規(guī)范化、制度化。學(xué)校也要建立多方協(xié)作機(jī)制，充分動員和發(fā)揮學(xué)校、系部、班級的職能和作用，依靠學(xué)校各個部門的力量，共同維護(hù)學(xué)生的心理健康。
培訓(xùn)結(jié)束后，大學(xué)生健康成長中心龔智俐老師對此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，希望心理委員能夠準(zhǔn)確識別出日常生活中常見的心理問題并且正確地進(jìn)行干預(yù)。心理委員是同學(xué)們的指路人和照明燈，通過心靈守護(hù)，幫助同學(xué)們直面心理問題，塑造良好的心理素質(zhì)！
圖：王志鵬
文：盧蕓菲、崔靜雯
審核：張寶中
