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      “一站式”學(xué)生社區(qū)開(kāi)展夏至主題活動(dòng)

      來(lái)源:發(fā)布時(shí)間:2024-06-22瀏覽次數(shù):50

      夏至已至

      一時(shí)夏方長(zhǎng),盛暑將至

      人間芳菲未盡,忽而夏至已至

      蟬始鳴,半夏生,陽(yáng)極之至

      萬(wàn)物皆盛,世間美好恰逢其時(shí)

      夏至

      二十四節(jié)氣中最早被確定的節(jié)氣

      夏天的第四個(gè)節(jié)氣

      早時(shí)沐浴晨光

      午時(shí)倦聽(tīng)蟬鳴

      夜間輕撲流螢

      萬(wàn)般美好,由此而生

      01節(jié)氣含義

        二十四節(jié)氣,是歷法中表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”的特定節(jié)令。一歲四時(shí),春夏秋冬各三個(gè)月,每月兩個(gè)節(jié)氣,每個(gè)節(jié)氣均有其獨(dú)特的含義?!跋闹痢笔嵌墓?jié)氣的第十個(gè)節(jié)氣,通常是在每年公歷6月21日—22日,其含義是“曰北至,日長(zhǎng)之至,日影短至,故曰夏至。至者,極也。”即,太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端,在北半球白晝最長(zhǎng),北回歸線(xiàn)及以北地區(qū)日影最短。今年我們將在6月21日迎來(lái)夏至節(jié)氣。

      02節(jié)氣特點(diǎn)萬(wàn)物至盛美好恰至

        “夏天的日子一連串燒下去,雪亮,絕細(xì)的一根線(xiàn),燒得要斷了,又給細(xì)細(xì)的蟬聲連了起來(lái),‘吱呀,吱呀,吱……’”。夏日,是有著蒲扇、蟬鳴與流螢的時(shí)光。夏至分為三候:一候鹿角解,二候蟬始鳴,三候半夏生。古時(shí),被認(rèn)為屬陽(yáng)的鹿,可感知陰氣之萌生,鹿角開(kāi)始脫落;蟬開(kāi)始鳴叫著呼喚盛夏;因在“夏之半”可采其塊莖入藥得名的半夏在此刻繁茂開(kāi)花。

      03勞動(dòng)體驗(yàn)蟬鳴鬧幽靜勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)

        夏至吃面是很多地區(qū)的重要習(xí)俗,老話(huà)有“冬至餃子夏至面”,民間也有“吃過(guò)夏至面,一天短一線(xiàn)”的說(shuō)法。夏至雖不是夏天最熱的時(shí)候,但表示炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)。人們從夏至開(kāi)始改變飲食,面條通常為一般家庭的首選,所以,夏至面也叫做“入伏面”。做一碗面食提醒人們不久之后將進(jìn)入炎熱的三伏天,要注意防暑降溫。

        清晨,是被鳥(niǎo)叫聲喚醒的。邁著輕快的步伐同學(xué)們走進(jìn)菜地,心中難掩摘菜的喜悅,參與采摘的每位同學(xué)一邊感嘆蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人,一邊熟練地采摘目前成熟的豇豆、辣椒、西紅柿、黃瓜等蔬菜,作為拌面的配菜。

        眼下正值新麥?zhǔn)斋@期,新麥磨成的面粉,潔白細(xì)膩爽滑可口。在制作面條的過(guò)程中,同學(xué)們借助揉、搓、拉、捏等方法,通過(guò)揉面、搟面皮、切面條、下面條等一道道工序制成面條。每一道工序?qū)γ鏃l的制作都有不同的影響,對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新的探索與認(rèn)知。同時(shí)在動(dòng)手體驗(yàn)的過(guò)程中也培養(yǎng)出了對(duì)食物的情感,在制作的過(guò)程中體驗(yàn)到“開(kāi)心”和“珍惜”。同學(xué)們將煮好的面條放入大碗里,再配以各種自己采摘蔬菜制成的澆頭,一碗碗垂涎欲滴的“面條”真誘人??!

      04“荷”你相約 傳承為美

        “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?!币f(shuō)夏天最美的花當(dāng)屬荷花了?!昂蔁簟笔敲耖g集許愿、紀(jì)念于一體“綜合作用”的古風(fēng)之物。6月21日,在“一站式”學(xué)生社區(qū)共享空間,開(kāi)啟了荷花燈體驗(yàn)活動(dòng),本次活動(dòng)通過(guò)親手體驗(yàn)荷花燈制作,傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。荷花燈在寓意上體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)精神世界的追求。無(wú)論是在傳統(tǒng)文化中還是在現(xiàn)代生活中,荷花燈都承載著人們的美好愿望和祝福,成為一種深受喜愛(ài)的文化符號(hào)。

        以勞動(dòng)之土,育未來(lái)之花。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)勞動(dòng)教育實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)持以勞育美、以勞樹(shù)德、以勞增智,傳遞以辛勤勞動(dòng)為榮的價(jià)值觀(guān),發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)精神,涵養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品格。實(shí)踐中收獲,勞動(dòng)中成長(zhǎng),遇見(jiàn)每一個(gè)節(jié)氣,記錄美好時(shí)光!

      圖:賴(lài)明影

      文:趙夢(mèng)楠

      審核:張寶中


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