2025年4月15日下午，學(xué)生工作處大學(xué)生健康成長(zhǎng)中心主辦的“藝術(shù)療愈——房樹人繪畫心理分析”主題活動(dòng)在“一站式”學(xué)生社區(qū)溫馨啟幕?；顒?dòng)由中心周雅萍老師擔(dān)任主講，通過(guò)“理論講解+實(shí)踐創(chuàng)作+互動(dòng)分享”的創(chuàng)新模式，帶領(lǐng)同學(xué)們開啟了一段獨(dú)特的心理探索之旅。
活動(dòng)伊始，周雅萍老師深入淺出地闡釋了房樹人繪畫投射測(cè)驗(yàn)的心理學(xué)原理。她通過(guò)經(jīng)典案例解析，揭示房屋象征家庭安全感、樹木投射成長(zhǎng)狀態(tài)、人物反映自我認(rèn)知的深層聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)“每一筆線條都是潛意識(shí)的語(yǔ)言，每種色彩都承載著情緒波動(dòng)”。這種將心理學(xué)與藝術(shù)融合的創(chuàng)新形式，瞬間激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情。
接下來(lái)，學(xué)生們鋪開畫紙，或閉目沉思，或快速勾勒，將近期的學(xué)習(xí)壓力、人際困惑、未來(lái)期待化作具象畫面。周老師穿梭其間悉心觀察，適時(shí)給予創(chuàng)作引導(dǎo)。
在分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們結(jié)合畫作講述個(gè)人故事。周老師逐一進(jìn)行專業(yè)解讀，既肯定作品中的積極心理能量，又敏銳指出某些防御性繪畫元素，引導(dǎo)大家辯證看待心理壓力。這種“創(chuàng)作——觀察——反饋”的閉環(huán)模式，讓參與者既獲得專業(yè)心理支持，又掌握了自我覺察的方法。
活動(dòng)尾聲，周雅萍老師表示，房樹人是打開心靈的一扇窗，愿同學(xué)們帶著新認(rèn)知與暖心意，繼續(xù)踏上成長(zhǎng)之路。此次活動(dòng)不僅讓參與者體驗(yàn)了“繪畫即療愈”的神奇效果，更搭建起表達(dá)自我、理解他人的心靈對(duì)話平臺(tái)。后續(xù)，大學(xué)生健康成長(zhǎng)中心將持續(xù)推出曼陀羅彩繪、情緒毛氈手工等創(chuàng)意心理工作坊，將心理學(xué)知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作巧妙結(jié)合，為學(xué)生探索內(nèi)心世界提供新的視角。
圖：楊瑞
文：楊瑞
審核：張寶中
