根據(jù)學(xué)?！抖綄?dǎo)工作方案》確定“一對(duì)一”幫扶結(jié)隊(duì)，各督導(dǎo)對(duì)象和結(jié)隊(duì)督導(dǎo)形成學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題解答600》一書(shū)，讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中定期解答疑惑、交換學(xué)習(xí)心得，并于4月20日下午在藍(lán)島餐廳順利舉行第三期讀書(shū)分享會(huì)，全體督導(dǎo)對(duì)象和督導(dǎo)參與本次分享會(huì)，會(huì)議由質(zhì)控辦主任李清主持。
第一位分享者是來(lái)自信息工程系的軒源老師，以“教學(xué)方法多樣性之混合式教學(xué)法”為主題展開(kāi)分享，分享其在運(yùn)用混合式教學(xué)法中如何在教學(xué)時(shí)能既發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)展現(xiàn)了其在課堂上是如何運(yùn)用混合式教學(xué)法。
第二位分享者是來(lái)自人文社科系的王宇老師，以“課堂上的藝術(shù)”為主題展開(kāi)分享，從自身以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)闡述了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于期望、價(jià)值和情感三方面，作為一名教師要學(xué)會(huì)如何正確激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三位分享者是來(lái)自自動(dòng)化工程系唐建偉老師，以“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”為主題展開(kāi)分享，結(jié)合其所授《高壓電技術(shù)》課程分享應(yīng)通過(guò)“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、設(shè)置挑戰(zhàn)性的目標(biāo)、增強(qiáng)自主選擇、提供成功機(jī)會(huì)、促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換”策略等激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和“及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果、表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合、科學(xué)使用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰、營(yíng)造適度的競(jìng)爭(zhēng)氣氛”等策略激發(fā)學(xué)生外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
最后，讀書(shū)分享活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，質(zhì)控辦李清主任感謝各位督導(dǎo)和老師的參與，同時(shí)希望關(guān)于《大學(xué)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題解答600》一書(shū)的學(xué)習(xí)活動(dòng)心得和三次主題分享心得有助于各位教師以后的實(shí)際教學(xué)中開(kāi)展具體教學(xué)實(shí)踐。
