為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)能力與教學(xué)水平，打造一支站得住、跑得快、跳得高的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，學(xué)校堅(jiān)持“以導(dǎo)為主，以督為促”的原則，認(rèn)真落實(shí)“臺階督導(dǎo)，進(jìn)階提升”的督導(dǎo)工作實(shí)施方案，12月21日在育德樓203會議室召開我校院級督導(dǎo)研討會暨一對一幫扶結(jié)對活動。學(xué)校黨委委員、副校長刁愛軍，院級督導(dǎo)組全體成員、一對一幫扶結(jié)對新教師、質(zhì)控辦全體成員參加會議，會議由質(zhì)控辦主任吳偉萍主持。
吳偉萍從對學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利、有序地進(jìn)行，對教學(xué)改革與發(fā)展方向的正確把控等方面起到的良好保障和監(jiān)督作用，表明督導(dǎo)工作的重要意義。
敬師傳道、薪火相傳，為充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，給新進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的平臺，有效提升教育教學(xué)水平和青年教師的業(yè)務(wù)水平，將青年教師與督導(dǎo)一一結(jié)對。刁愛軍宣讀了參與此次“師徒”結(jié)對的教師名單，并為結(jié)對督導(dǎo)頒發(fā)聘書。
在“師徒”結(jié)對的拜師儀式上徒弟們向師傅送上鮮花并施拜師禮，雙方通過學(xué)習(xí)學(xué)校督導(dǎo)工作方案明確師徒雙方各項(xiàng)職責(zé)。
歡樂的拜師儀式后，進(jìn)行了院級督導(dǎo)研討會，學(xué)校高級督導(dǎo)王瑋、自動化工程系主任張海紅、院級督導(dǎo)郭曉鳳分別從“高級督導(dǎo)談聽課”、“系部二級督導(dǎo)工作開展”、“CDIO項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)施情況”三個(gè)主題開展交流分享。
王瑋作為高級督導(dǎo)代表，通過一年的聽課情況全面掌握學(xué)校教學(xué)常態(tài)和全貌，深層次分析了學(xué)校教學(xué)中現(xiàn)存的主要問題，提出對所有教師而言最重要的抓教學(xué)基本規(guī)范，課前的教學(xué)準(zhǔn)備、課堂中的教學(xué)方法和師生良好互動仍是日后督導(dǎo)工作“督”的重點(diǎn)。
張海紅從自動化工程系二級督導(dǎo)開展情況，分享系部督導(dǎo)實(shí)施中堅(jiān)持有“針對性”的專人分層次分類別進(jìn)行督導(dǎo)、堅(jiān)持有“連續(xù)性”的對同一門課程連續(xù)跟蹤縱向?qū)Ρ冉虒W(xué)改革成效、堅(jiān)持有“及時(shí)性”的在課后及時(shí)與任課教師反饋以達(dá)到改進(jìn)在現(xiàn)場的實(shí)效。
郭曉鳳從電子信息工程技術(shù)專業(yè)實(shí)施CDIO項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)施情況，分享依托項(xiàng)目化教學(xué)改革重新梳理知識點(diǎn)，構(gòu)建了“三段三融合”的創(chuàng)客教育課程體系，打造了“211”三級項(xiàng)目化實(shí)踐課程，并從學(xué)生和教師兩個(gè)層面分析了項(xiàng)目化課程改革實(shí)施成效。
刁愛軍充分肯定了學(xué)校督導(dǎo)工作取得的成果，一方面，對本次一對一幫扶結(jié)對的師徒要求按照學(xué)校“臺階督導(dǎo)，進(jìn)階提升”切實(shí)履行雙方職責(zé)，師傅“用心教”、徒弟“細(xì)心學(xué)”，師傅應(yīng)不吝賜教多年研究的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律讓徒弟少走彎路，徒弟要持之以恒地珍惜機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)提高個(gè)人教科研水平，爭取快速成長為一名優(yōu)秀的青年教師。另一方面，要求督導(dǎo)組成員“督規(guī)范、導(dǎo)特色”，督導(dǎo)過程中既要圍繞教學(xué)規(guī)范提出問題，又要提出具體有針對性的問題導(dǎo)出特色，通過對督導(dǎo)課程的思考幫助教師重新規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，從全局出發(fā)提升學(xué)校課程的整體水平。
圖：袁婷婷
文：袁婷婷
審核：吳偉萍
